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Capítulo 4—Los métodos de enseñanza
La tarea de dirección de los padres debe ser objeto de estu-
dio
—La obra de los padres rara vez se realiza como se debiera. .
. . Padres, ¿habéis estudiado el tema de la dirección paterna a fin
de educar sabiamente la voluntad y los impulsos de vuestros hijos?
Enseñad a los jóvenes zarcillos a que se entrelacen en torno a Dios
como soporte. No basta que digáis: haz esto, o haz aquello, y luego
os desentendáis y olvidéis de lo que habéis requerido, y los niños
queden en libertad de no cumplir vuestras órdenes. Disponed las
cosas para que vuestros hijos obedezcan vuestras órdenes con go-
zo; enseñad a los zarcillos a prenderse de Jesús. . . . Enseñadles a
pedirle al Señor ayuda para las cosas pequeñas de la vida; a estar
bien despiertos para advertir los pequeños deberes que necesitan
realizarse; a ser útiles en el hogar. Si no los educáis, hay uno que lo
hará, porque Satanás espera su oportunidad para sembrar semilla de
cizaña en el corazón.—
Manuscrito 5, 1896
.
Iniciad la tarea con espíritu reposado y corazón amante
Hermana, ¿le ha conferido Dios las responsabilidades de madre? .
. . Necesita aprender los métodos correctos y adquirir tacto para la
educación de sus pequeños, para que permanezcan en el camino del
Señor. Necesita buscar constantemente la cultura más elevada de la
mente y el alma, para poder encarar la educación y la preparación
de sus hijos con un espíritu reposado y un corazón amante; para
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poder imbuirlos de aspiraciones puras, y cultivar en ellos un amor
por las cosas honradas, puras y santas. Como humilde hija de Dios,
aprenda en la escuela de Cristo; busque constantemente mejorar sus
facultades para que pueda realizar la obra más perfecta y cabal en
el hogar, tanto por precepto como por ejemplo.—
The Review and
Herald, 15 de septiembre de 1891
.
El efecto de los modales reposados y suaves
—Pocos compren-
den el efecto de los modales suaves pero firmes, aun en el cuidado de
un bebé. La madre irritable e impaciente crea mal humor en el niño
que tiene en sus brazos, mientras que los modales suaves tienden a
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