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L’Importance, pour les étudiants, du travail physique
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heures qu’elles doivent utiliser au mieux et dont elles auront à lui
rendre compte. La mère qui porte seule les fardeaux qu’elle devrait
partager avec ses filles pour leur bien présent et futur, leur fait un
grand tort. [...]
Les bienfaits du travail physique
Le travail physique à la maison est très bénéfique aux jeunes
filles. Il ne nuit pas au développement intellectuel, loin de là. Il équi-
libre la personne et prévient le surmenage intellectuel. Les muscles
s’exerceront, soulageant les cerveaux las. [...] Il est nécessaire que
le corps soit sain pour que l’intellect fonctionne sainement. La santé
physique et la connaissance concrète des tâches ménagères ne consti-
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tueront jamais une gêne pour le développement de l’intellect ; ces
deux aspects sont extrêmement importants. [...]
Il aurait fallu prévoir, au cours des générations passées, une
éducation plus variée. Des établissements agricoles et techniques
auraient dû être créés en relation avec les écoles. Il aurait également
fallu que des personnes enseignent les tâches ménagères. Une partie
de la journée aurait dû être consacrée aux travaux manuels, de sorte
que les facultés mentales et physiques soient tout autant exercées.
Si les écoles avaient fonctionné selon ce modèle, il n’y aurait pas
actuellement tant d’esprits déséquilibrés. [...]
Le fait d’imposer un effort constant au cerveau tandis que les
muscles sont inactifs affaiblit le système nerveux et donne aux étu-
diants une irrépressible envie de changement et de divertissements
excitants. Quand ils sont relâchés, après avoir été confinés plusieurs
heures par jour à étudier, ils sont déchaînés. Beaucoup d’entre eux
n’ont jamais connu de discipline à la maison. On les a laissés suivre
leurs penchants et la contrainte imposée par les heures d’étude leur
semble sévère. Et parce qu’ils n’ont rien à faire après les cours,
Satan leur suggère sport et espièglerie pour se changer les idées.
Leur influence sur les autres étudiants est néfaste pour la moralité.
[...]
Si des établissements agricoles et artisanaux étaient associés
à nos écoles, si des enseignants compétents avaient été employés
pour éduquer les jeunes dans les différentes branches de l’étude et
du travail, partageant la journée entre le développement intellec-