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Testemunhos Seletos 2
Onde quer que sejam estabelecidas escolas, devem-se prover
diretores sábios, “homens capazes, tementes a Deus, homens de
verdade, que aborreçam a avareza”, homens que façam tudo quanto
lhes é possível nas várias responsabilidades de sua posição. Devem
ser dotados de capacidade para os negócios, porém é ainda de maior
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importância que andem humildemente diante de Deus e sejam guia-
dos pelo Espírito Santo. Esses homens serão ensinados por Deus, e
buscarão conselho de irmãos dados à oração.
Os que dirigem nossas escolas devem trabalhar impelidos por
motivos puros. Em sua abnegação, lembrar-se-ão que outras partes
da grande seara exigirão os mesmos recursos para a escola que
lhes está ao cargo. Lembrarão, em todos os planos, que se devem
preservar a igualdade e a unidade. Hão de calcular cuidadosamente o
custo de todo empreendimento, e esforçar-se-ão por não absorver tão
grande soma de dinheiro que privem outros campos dos necessários
recursos.
Muito freqüentemente ministros têm sido levados a assumir
responsabilidades de que não eram de maneira alguma aptos a
desempenhar-se. Colocai tais encargos sobre homens que são do-
tados de tato comercial, que se podem dedicar aos negócios, que
podem visitar as escolas e manter um relatório das condições finan-
ceiras, e que também são aptos a dar instruções quanto a manter a
contabilidade. O trabalho da escola deve ser inspecionado várias
vezes por ano. Desempenhem os ministros o papel de conselheiros,
mas não se coloquem sobre eles as responsabilidades financeiras.
Inspeção pelo revisor da associação geral
A luz que me foi dada pelo Senhor, é que homens prudentes,
homens de capacidade financeira, visitem nossas escolas em todos
os países, e mantenham o controle de sua situação econômica. Esse
assunto não deve ser deixado a cargo dos ministros ou dos membros
da comissão, que não dispõem de tempo para assumir esse encargo.
Tampouco se deve pôr sobre os mestres essa responsabilidade. Essas
questões de negócios escolares exigem talento que ainda não foi
provido.