Basic HTML Version
Simplitatea
[139]
Educa¸ti în simplitate natural ˘a.
— Cei mici trebuie educa¸ti în
simplitate de copii. Ei ar trebui instrui¸ti s˘a fie satisf˘acu¸ti cu obli-
ga¸tii mici, de ajutor ¸si cu pl˘aceri ¸si experien¸te potrivite vârstei lor.
Copil˘aria corespunde cu firul verde din parabol˘a ¸si firul verde are o
frumuse¸te a lui deosebit˘a. Copiii n-ar trebui for¸ta¸ti într-o maturitate
precoce, ci s˘a re¸tin˘a cât mai mult timp posibil prospe¸timea ¸si gra¸tia
primilor ani. Cu cât via¸ta copilului este mai lini¸stit˘a ¸si mai simpl˘a —
mai liber˘a de excita¸tii artificiale ¸si mai în armonie cu natura — cu
atât este mai favorabil˘a vigorii fizice ¸si intelectuale precum ¸si t˘ariei
spirituale. (Ed. p. 107)
Prin exemplul lor, p˘arin¸tii ar trebui s˘a încurajeze formarea obi-
ceiurilor de simplitate ¸si s˘a-¸si scoat˘a copiii dintr-un stil de via¸t˘a
artificial oferindu-le condi¸tii de via¸t˘a naturale. (ST. 2 octombrie,
1884)
Copiii nealinta¸ti sunt cei mai atractivi.
— Cei mai atractivi
sunt acei copii care sunt naturali ¸si nealinta¸ti. Nu este în¸telept s˘a dai
copiilor aten¸tie deosebit˘a... S˘a nu fie încurajat˘a vanitatea l˘audându-le
înf˘a¸ti¸sarea, cuvintele sau faptele. Nici n-ar trebui s˘a fie îmbr˘aca¸ti
într-o manier˘a costisitoare ¸si b˘at˘atoare la ochi. Aceasta încurajeaz˘a
în ei mândrie ¸si treze¸ste invidia în inimile tovar˘a¸silor lor. Înv˘a¸ta¸ti-i
pe copii c˘a împodobirea adev˘arat˘a nu este exterioar˘a. „Podoaba
voastr˘a s˘a nu fie podoaba de afar˘a, care st˘a în împletitura p˘arului, în
purtarea de scule de aur sau în îmbr˘acarea hainelor, ci s˘a fie omul
ascuns al inimii, în cur˘a¸tia nepieritoare a unui duh blând ¸si lini¸stit,
care este de mare pre¸t înaintea lui Dumnezeu.“ 1 Petru 3, 3. 4. (CT.
p. 141)
[140]
Secretul adev˘aratului farmec.
— Fetele ar trebui s˘a fie înv˘a-
¸tate c˘a adev˘aratul farmec al feminit˘a¸tii nu const˘a doar în frumuse¸tea
formelor sau tr˘as˘aturilor sau în posedarea talentelor, ci într-un duh
blând ¸si lini¸stit, în r˘abdare, generozitate, bun˘atate ¸si bun˘avoin¸t˘a de
a face ¸si a suferi pentru al¸tii. Ele trebuie înv˘a¸tate s˘a lucreze ¸si s˘a
studieze pentru un scop, s˘a tr˘aiasc˘a pentru o ¸tint˘a, s˘a cread˘a în Dum-
104