Basic HTML Version
O educa¸tie corect ˘a
Cea mai frumoas˘a lucrare pe care ¸si-au asumat-o vreodat˘a b˘arba-
¸tii ¸si femeile este aceea de a se ocupa de mintea celor tineri. Trebuie
avut˘a grija cea mai mare în educarea tinerilor de a varia în a¸sa fel
modul de instruire, încât s˘a activeze puterile înalte ¸si nobile ale inte-
lectului. P˘arin¸tii ¸si instructorii ¸scolari pot fi cu siguran¸t˘a considera¸ti
nepreg˘ati¸ti pentru educarea copiilor dac˘a nu au înv˘a¸tat mai întâi lec-
¸tia st˘apânirii de sine, a perseveren¸tei, a îndelungii r˘abd˘ari, a blânde¸tii
¸si iubirii. Ce pozi¸tie important˘a pentru p˘arin¸ti, supraveghetori ¸si în-
v˘a¸t˘atori! Pu¸tini sunt aceia care î¸si dau seama care sunt nevoile vitale
ale min¸tii ¸si cum s˘a c˘al˘auzeasc˘a intelectul în dezvoltare, gândurile
aflate în schimbare ¸si sentimentele tinerilor.
Exist˘a o vreme pentru preg˘atirea copiilor ¸si o vreme pentru edu-
carea tinerilor; ¸si este esen¸tial ca, în ¸scoal˘a, ambele s˘a se împleteasc˘a
într-o mare m˘asur˘a. Copiii pot fi preg˘ati¸ti pentru a sluji p˘acatului
sau pentru a sluji neprih˘anirii. Educarea timpurie a tinerilor le mo-
deleaz˘a caracterele atât în via¸ta lor laic˘a, cât ¸si în cea religioas˘a.
Solomon spune: „Înva¸t˘a pe copil calea pe care trebuie s-o urmeze,
iar când va îmb˘atrâni, nu se va abate de la ea.“ Aceast˘a afirma¸tie este
categoric˘a. Preg˘atirea pe care o recomand˘a Solomon are menirea
de a îndruma, educa, dezvolta. Pentru ca p˘arin¸tii ¸si înv˘a¸t˘atorii s˘a
fac˘a aceast˘a lucrare, trebuie s˘a în¸teleag˘a ei în¸si¸si „calea“ pe care
trebuie s˘a mearg˘a un copil. Aceasta cuprinde mai mult decât a avea
o cunoa¸stere desprins˘a din c˘ar¸ti. Ea presupune tot ceea ce este bun,
virtuos, drept ¸si sfânt.
[132]
Implic˘a practicarea cump˘at˘arii, evlaviei, bun˘at˘a¸tii fr˘a¸te¸sti, dra-
gostea de Dumnezeu ¸si a unuia fa¸t˘a de cel˘alalt. Pentru a atinge acest
obiectiv, trebuie s˘a se acorde aten¸tie educa¸tiei fizice, intelectuale,
morale ¸si religioase a copiilor.
Educarea copiilor în c˘amin sau la ¸scoal˘a nu ar trebui s˘a fie
asemenea dres˘arii animalelor; c˘aci copiii au o voin¸t˘a inteligent˘a,
care ar trebui c˘al˘auzit˘a în a¸sa fel, încât s˘a controleze toate puterile
lor. Animalele trebuie s˘a fie dresate, c˘aci ele nu au judecat˘a, intelect.
132