Page 359 - Principiile fundamentale ale educa

Basic HTML Version

Înv˘a¸t ˘atorul divin
355
17, 3
). Aceste cuvinte deschid ochii pentru ca to¸ti s˘a poat˘a vedea.
[404]
Cunoa¸sterea lui Dumnezeu este o cunoa¸stere care nu trebuie l˘asat˘a
deoparte atunci când timpul nostru de prob˘a se încheie, o cunoa¸stere
care este de cel mai mare folos pentru lume ¸si pentru noi, fiecare,
în mod individual. Atunci, de ce s˘a d˘am noi la o parte Cuvântul lui
Dumnezeu, când el este în¸telepciune ¸si mântuire? „De aceea, cu atât
mai mult trebuie s˘a ne ¸tinem de lucrurile pe care le-am auzit, ca s˘a nu
fim dep˘arta¸ti de ele. C˘aci, dac˘a Cuvântul vestit prin îngeri s-a dovedit
nezguduit, ¸si dac˘a orice abatere ¸si orice neascultare ¸si-a primit o
dreapt˘a r˘aspl˘atire, cum vom sc˘apa noi dac˘a st˘am nep˘as˘atori fa¸t˘a de
o mântuire a¸sa de mare.“ (
Evrei 2, 1-3
). Noi suntem nep˘as˘atori fa¸t˘a
de mântuirea noastr˘a dac˘a acord˘am autorilor care nu au decât o idee
confuz˘a de ceea ce înseamn˘a religia locul cel mai important ¸si cel
mai mare respect ¸si facem din Biblie un lucru secundar. Cei care
au fost lumina¸ti cu privire la adev˘ar pentru aceste zile de pe urm˘a
nu vor g˘asi înv˘a¸t˘aturi, în c˘ar¸tile studiate în general ast˘azi, cu privire
la lucrurile care se vor abate asupra lumii noastre; îns˘a Biblia este
plin˘a de cuno¸stin¸ta lui Dumnezeu ¸si este în stare s˘a-i înve¸te pe elevi
¸si studen¸ti s˘a fie utili în aceast˘a via¸t˘a ¸si în vederea vie¸tii ve¸snice.
Studia¸ti cu aten¸tie primul capitol din Evrei. Dovedi¸ti interes
fa¸t˘a de Scripturi. Citi¸ti-le ¸si studia¸ti-le cu aten¸tie. „În ele socoti¸ti
c˘a ave¸ti via¸ta ve¸snic˘a“, spunea Domnul Hristos, „dar tocmai ele
m˘arturisesc despre Mine.“ Pentru noi, totul este s˘a avem o cunoa¸stere
din experien¸t˘a, individual˘a, a lui Dumnezeu ¸si a lui Isus Hristos, pe
care L-a trimis El. „C˘aci via¸ta ve¸snic˘a este aceasta: s˘a Te cunoasc˘a
pe Tine, singurul Dumnezeu adev˘arat, ¸si pe Isus Hristos, pe care
L-ai trimis Tu.“
Special Testimonies On Education, 23 martie, 1896
.
[405]