Basic HTML Version
Parabola semin¸tei care cre¸ste
113
cre¸stea în în¸telepciune, în statur˘a, ¸si era tot mai pl˘acut înaintea lui
Dumnezeu ¸si înaintea oamenilor.“ (
Luca 2, 52
).
Aici apare sugerat˘a lucrarea p˘arin¸tilor ¸si a educatorilor. Ei trebuie
s˘a vizeze o astfel de grij˘a fa¸t˘a de evolu¸tia tinerilor, încât ace¸stia, în
orice stadiu al vie¸tii, s˘a poat˘a etala frumuse¸tea natural˘a, caracteristic˘a
perioadei, a¸sa cum o fac plantele în gr˘adin˘a.
Frumuse¸tea simplit ˘a¸tii
Cei mai pl˘acu¸ti copii sunt aceia care se comport˘a natural, f˘ar˘a a
a-¸si da importan¸t˘a. Nu este în¸telept s˘a-i scoatem în eviden¸t˘a, în mod
deosebit, pe copii sau s˘a repet˘am fa¸t˘a de ei vorbele lor în¸telepte. Nu
trebuie încurajat˘a nici vanitatea lor, l˘audându-le înf˘a¸ti¸sarea, vorbele
sau faptele, ¸si nici nu trebuie îmbr˘aca¸ti costisitor sau pentru a atrage
aten¸tia. Acest lucru le încurajeaz˘a mândria ¸si stârne¸ste invidie în
inima colegilor. Înv˘a¸ta¸ti-v˘a copiii c˘a adev˘arata podoab˘a nu este
exterioar˘a. „Podoaba voastr˘a s˘a nu fie podoaba de afar˘a, care st˘a în
împletitura p˘arului, în purtarea de scule de aur sau în îmbr˘acarea
hainelor, ci s˘a fie omul ascuns al inimii, în cur˘a¸tia nepieritoare a unui
[142]
duh blând ¸si lini¸stit, care este de mare pre¸t înaintea lui Dumnezeu.“
(
1 Petru 3, 3.4
).
Micu¸tii trebuie educa¸ti în simplitatea copil˘ariei lor. Ei vor fi
înv˘a¸ta¸ti s˘a se mul¸tumeasc˘a cu micile ¸si utilele îndatoriri casnice ¸si cu
pl˘acerile ¸si experien¸tele adecvate vârstei lor. Copil˘aria corespunde
stadiului de „fir verde“, iar firul verde are o frumuse¸te specific˘a.
Copiii nu trebuie for¸ta¸ti spre o maturizare precoce, ci trebuie s˘a-¸si
p˘astreze pe cât se poate prosperitatea ¸si gra¸tia vârstei lor fragede.
Gr˘adina inimii
Parabola sem˘an˘atorului ¸si a semin¸tei con¸tine o adânc˘a lec¸tie
spiritual˘a. S˘amân¸ta reprezint˘a principiile sem˘anate în inim˘a, iar cre¸s-
terea ei, dezvoltarea caracterului. Preda¸ti aceast˘a înv˘a¸t˘atur˘a practic.
Copiii pot preg˘ati p˘amântul ¸si sem˘ana s˘amân¸ta. Pe timpul lucrului,
p˘arintele sau educatorul le poate explica analogia cu gr˘adina inimii,
cu semin¸tele bune sau rele care vor fi sem˘anate în ea. A¸sa cum
gr˘adina trebuie preg˘atit˘a pentru sem˘anat, tot a¸sa ¸si inima trebuie
preg˘atit˘a pentru sem˘anarea semin¸tei adev˘arului. Pe m˘asur˘a ce planta