Basic HTML Version
Capitolul 28 — Valoarea materiilor elementare
În ceea ce prive¸ste educa¸tia, avansarea trebuie s˘a înceap˘a cu
treapta cea mai de jos a sc˘arii cunoa¸sterii. Materiile de baz˘a trebuie
studiate întru totul în urma rug˘aciunii. Mul¸ti care consider˘a c˘a ¸si-au
terminat educa¸tia sunt deficitari în privin¸ta exprim˘arii ¸si a scrisului
¸si nu pot citi deloc sau nu pot vorbi corect. Nu pu¸tini dintre cei
care studiaz˘a limbi clasice ¸si alte materii avansate, atingând anumite
standarde de cuno¸stin¸te, e¸sueaz˘a în cele din urm˘a, din cauz˘a c˘a au
neglijat o atent˘a studiere a materiilor elementare. Ei n-au dobândit
înc˘a o bun˘a cunoa¸stere a limbii engleze. Ei au nevoie s˘a se întoarc˘a
¸si s˘a înceap˘a urcu¸sul cu prima treapt˘a a sc˘arii.
Este gre¸sit s˘a-i l˘as˘am pe elevii din ¸scolile noastre de preg˘atire s˘a-
¸si aleag˘a singuri obiectele de studiu. Aceast˘a gre¸seal˘a a fost f˘acut˘a
în trecut ¸si, drept rezultat, tineri care înc˘a nu st˘apâneau cuno¸stin¸tele
elementare au încercat s˘a abordeze studii mai avansate decât cele
pentru care erau preg˘ati¸ti. Unii care nu puteau vorbi corect limba
englez˘a aspirau la studierea unor limbi str˘aine.
Elevii care, venind la ¸scoala noastr˘a, cer s˘a fie l˘asa¸ti s˘a studieze
materii mai avansate, trebuie mai întâi examina¸ti la obiectele de
baz˘a. St˘ateam de vorb˘a cu un profesor dintr-o ¸scoal˘a a conferin¸tei
noastre ¸si îmi spunea c˘a au venit la ¸scoal˘a la el unii tineri cu diplome
care ar˘atau c˘a, în alte ¸scoli, f˘acuser˘a studii mai avansate.
I-a¸ti verificat pe fiecare dintre ace¸sti elevi, l-am întrebat, s˘a vede¸ti
dac˘a erau instrui¸ti cum trebuie la acele materii?
[216]
P˘ai, mi-a r˘aspuns el, nici unuia dintre ei n-am putut s˘a-i acord˘am
credit deplin pentru înv˘a¸t˘atura din trecut, atestat˘a de diplome. Preg˘a-
tirea lor era chiar ¸si-n ceea ce prive¸ste materiile obi¸snuite, deficitar˘a.
A¸sa se întâmpl˘a în foarte multe cazuri.
Profesorii trebuie s˘a ofere cu foarte mult˘a grij˘a copiilor ceea
ce ei au cel mai mult nevoie ¸si s˘a nu-i lase s˘a studieze materiile la
propria lor alegere. Ei trebuie s˘a verifice cuno¸stin¸tele elevilor lor ¸si
apoi s˘a spun˘a dac˘a ace¸stia au atins nivelul pe care îl pretind.
170