Basic HTML Version
Capitolul 34 — Un avertisment
„Nu ¸sti¸ti c˘a cei ce alearg˘a în locul de alergare, to¸ti alearg˘a, dar
numai unul cap˘at˘a premiul? Alerga¸ti dar în a¸sa fel ca s˘a c˘ap˘ata¸ti
premiul! To¸ti cei ce se lupt˘a la jocurile de ob¸ste, se supun la tot felul
de înfrân˘ari. ¸Si ei fac lucrul acesta, ca s˘a capete o cunun˘a, care se
poate vesteji; noi facem lucrul acesta pentru o cunun˘a , care nu se
poate vesteji. Eu, deci, alerg, dar nu ca ¸si cum n-a¸s ¸sti încotro alerg.
M˘a lupt cu pumnul, da nu ca unul care love¸ste în vânt. Ci m˘a port
aspru cu trupul meu, ¸si-l ¸tin în st˘apânire, ca nu cumva, dup˘a ce am
propov˘aduit altora, eu însumi s˘a fiu lep˘adat.“ (
1 Corinteni 9, 24-27
).
Am constatat nevoia prezent˘a a oric˘arui om de a face tot ceea
ce poate mai bine, în calitate de cre¸stin, de a se preg˘ati s˘a realizeze
cre¸sterea, dezvoltarea min¸tii ¸si noble¸tea pe care oricine o poate avea.
În tot ceea ce facem, trebuie s˘a p˘astr˘am o rela¸tie cre¸stineasc˘a unul
cu altul. Trebuie s˘a folosim orice putere spiritual˘a pentru urm˘arirea
planurilor în¸telepte, printr-o ac¸tiune sârguincioas˘a. Darurile de la
Dumnezeu trebuie folosite pentru salvarea de suflete. Rela¸tiile dintre
noi nu trebuie s˘a fie conduse de standardele omene¸sti, ci de iubirea
divin˘a, de iubirea exprimat˘a în darul lui Dumnezeu pentru lumea
noastr˘a.
B˘arbatul aflat într-o pozi¸tie de r˘aspundere, în oricare din ¸scolile
noastre, nu se poate considera niciodat˘a exagerat de atent în ceea
ce prive¸ste cuvintele sale ¸si felul în care se poart˘a. El nu trebuie
s˘a-¸si permit˘a niciodat˘a nici cea mai u¸soar˘a urm˘a de familiaritate în
rela¸tiile cu elevii, cum ar fi punerea mâinii pe bra¸tul sau pe um˘arul
vreunei fete. În nici o situa¸tie nu trebuie s˘a lase impresia c˘a este loc
pentru familiarism ¸si lips˘a de distinc¸tie. Buzele ¸si mâinile sale nu
[257]
trebuie s˘a exprime nimic de care cineva ar putea profita.
În trecut, nu to¸ti profesorii no¸stri au fost corec¸ti ¸si fermi în
aceast˘a privin¸t˘a. Ei au nevoie s˘a vad˘a lucrurile într-o cu totul alt˘a
lumin˘a, în ceea ce prive¸ste rela¸tiile dintre profesor ¸si elev. Via¸ta ¸si
caracterul trebuie p˘azite de orice atingere a r˘aului. Orice pornire
201