Basic HTML Version
Capitolul 58 — O preg˘atire operativ˘a pentru
lucrare
Practica de a acorda câtorva studen¸ti toate avantajele pentru
a-¸si perfecta educa¸tia în atâtea domenii, încât ar fi imposibil s˘a le
foloseasc˘a în întregime, mai degrab˘a le d˘auneaz˘a, decât s˘a-i ajute,
¸si îi lipse¸ste pe al¸tii de privilegiile de care au atâta nevoie. Dac˘a
s-ar renun¸ta la preg˘atirea de lung˘a durat˘a ¸si exclusiv teoretic˘a, ar fi
mult mai bine pentru cre¸sterea credin¸tei elevului în Dumnezeu. Mi-a
fost ar˘atat c˘a unii dintre elevi î¸si pierd spiritualitatea, c˘a le sl˘abe¸ste
credin¸ta ¸si c˘a nu p˘astreaz˘a o continu˘a comuniune cu Dumnezeu. Ei
î¸si petrec aproape tot timpul în cercetarea atent˘a a c˘ar¸tilor, p˘arând
c˘a ¸stiu prea pu¸tin ¸si altceva. Dar ce avantaj înseamn˘a toat˘a aceast˘a
preg˘atire pentru ei? Ce folos vor avea de pe urma întregului timp
consumat ¸si a banilor cheltui¸ti? V˘a spun c˘a este mai mult decât o
pierdere....
Trebuie s˘a existe o mai mare aten¸tie în ceea ce prive¸ste felul în
care se cheltuiesc banii în educarea elevilor. În timp ce se cheltuie
atât de mult pentru a-i educa pe câ¸tiva într-un mod costisitor, sunt
mul¸ti al¸tii care înseteaz˘a dup˘a cunoa¸sterea pe care ar ob¸tine-o în
câteva luni. Unul sau doi ani de studiu ar putea fi o mare binecuvân-
tare. Dac˘a toate mijloacele sunt folosite pentru a le asigura câtorva
elevi mai mul¸ti ani de studiu, mul¸ti al¸ti tineri, la fel de capabili, nu
mai pot beneficia deloc de ¸scoala noastr˘a....
[405]
În loc s˘a-i educa¸ti prea mult pe câ¸tiva, l˘argi¸ti sfera binefacerii
voastre. Face¸ti ca mijloacele pe care le folosi¸ti pentru preg˘atirea de
lucr˘atori pentru cauza lui Dumnezeu s˘a nu fie cheltuite doar pentru
unul, instruindu-l mai mult decât are nevoie în realitate, în timp
ce altora li se refuz˘a orice ¸sans˘a. Da¸ti-le un start elevilor, dar nu
considera¸ti c˘a este de datoria voastr˘a s˘a ave¸ti grij˘a de ei ani ¸si ani de
zile. Datoria lor este s˘a ias˘a în câmpul lucr˘arii, iar a voastr˘a, s˘a v˘a
extinde¸ti aria binefacerii spre al¸tii, care ¸si ei au nevoie de asisten¸t˘a.
O prea mare dedicare studiului, chiar ¸si când este vorba de ¸stiin¸ta
adev˘arat˘a, creeaz˘a un apetit anormal, care cre¸ste o dat˘a cu alimen-
314