Basic HTML Version
Cultura fizic˘a
209
Petreceri pentru pl ˘acere
A¸sa cum se desf˘a¸soar˘a ele de obicei, petrecerile pentru pl˘acere
sunt, de asemenea, un obstacol în calea cre¸sterii reale, atât a min¸tii,
cât ¸si a caracterului. întov˘ar˘a¸sirile frivole, obiceiurile extravagante,
c˘autarea de pl˘aceri ¸si prea adesea ajungându-se la de¸sirau vor modela
întreaga via¸t˘a pentru r˘au. P˘arin¸tii ¸si profesorii pot face mult pentru a
înlocui aceste distrac¸tii cu unele s˘an˘atoase ¸si d˘at˘atoare de via¸t˘a.
În aceast˘a privin¸t˘a, cât ¸si în toate lucrurile care privesc bun˘astarea
noastr˘a. Inspira¸tia ne-a ar˘atat calea. La început, când oamenii erau
c˘al˘auzi¸ti de Dumnezeu, via¸ta era simpl˘a. Ei tr˘aiau aproape de inima
naturii. Copiii î¸si ajutau p˘arin¸tii la munc˘a ¸si studiau frumuse¸tile ¸si
tainele comorii naturii. ¸Si acolo, în lini¸stea câmpului ¸si a naturii,
ei meditau la acele adev˘aruri puternice care se transmiteau ca o
mo¸stenire sacr˘a din genera¸tie în genera¸tie. O astfel de instruire
producea oameni puternici.
Ocupa¸tii în aer liber
În veacul acesta, via¸ta a devenit artificial˘a, iar oamenii au dege-
nerat. De¸si nu ne putem întoarce cu totul la acele obiceiuri simple
ale vremurilor de început, noi putem înv˘a¸ta de la ele lec¸tii care s˘a
fac˘a din timpul nostru de recreare ceea ce implic˘a unele momente
de adev˘arat˘a zidire pentru trup, minte ¸si suflet.
În privin¸ta recrea¸tiei, împrejurimile casei ¸si ale ¸scolii conteaz˘a
foarte mult. Când se alege o cas˘a sau se caut˘a un loc pentru o ¸scoal˘a,
[191]
trebuie avute în vedere aceste lucruri. Cei pentru care bun˘astarea
mintal˘a ¸si fizic˘a are mai mare pre¸t decât banii, cerin¸tele sau obiceiu-
rile societ˘a¸tii ar trebui s˘a caute pentru copiii lor beneficiile înv˘a¸t˘aturii
din natur˘a ¸si recrearea în mijlocul ei. Aceasta va fi un mare ajutor
în lucrarea de educa¸tie, dac˘a flecare ¸scoal˘a ar Îl astfel a¸sezat˘a, în-
cât copiii s˘a aib˘a posibilitatea s˘a cultive p˘amânt ¸si s˘a aib˘a acces la
câmpuri ¸si p˘aduri.
În ce prive¸ste recrearea elevului ¸si a studentului, cele mai bune
rezultate se vor ob¸tine prin cooperarea personal˘a a profesorului.
Profesorul adev˘arat va putea da elevilor s˘ai pu¸tine daruri atât de
valoroase ca darul propriei sale companii. Acest lucru este valabil în
dreptul b˘arba¸tilor ¸si femeilor, dar cu atât mai mult în dreptul copiilor,