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Capítulo 8—El objeto fundamental de la educación
Por un falso concepto de la verdadera naturaleza y objeto de la
educación, muchos han sido inducidos a errores graves y aun fatales.
Se comete un error tal cuando se descuida la regulación del corazón
o el establecimiento de principios en el esfuerzo por obtener cultura
intelectual, o cuando, en el ávido deseo de ventajas temporales, se
pasan por alto los intereses eternos.
Hacer de la posesión de los honores o riquezas mundanales el
motivo que rija la conducta, es cosa indigna del que ha sido redimido
por la sangre de Cristo. Nuestro objeto debiera ser más bien obtener
conocimiento y sabiduría para llegar a ser mejores cristianos, y estar
preparados para una utilidad mayor, prestando un servicio más fiel a
nuestro Creador; y por nuestro ejemplo e influencia, inducir a otros
a glorificarlo también. Esto es algo real y tangible; no solamente
palabras, sino hechos. No sólo los afectos del corazón deben ser
dedicados a nuestro Hacedor, sino el servicio de la vida.
El único modelo perfecto
El gran propósito de toda la educación y disciplina de la vida, es
volver al hombre a la armonía con Dios; y elevar y ennoblecer de tal
manera su naturaleza moral, que pueda volver a reflejar la imagen
de su Creador. Tan importante era esta obra, que el Salvador dejó los
atrios celestiales, y vino en persona a esta tierra, para poder enseñar a
los hombres cómo obtener la idoneidad para la vida superior. Durante
treinta años habitó como hombre entre los hombres, experimentó
las cosas de la vida humana como niño, joven y hombre; soportó las
pruebas más severas a fin de poder presentar una ilustración viva de
las verdades que enseñaba. Durante tres años, como maestro enviado
de Dios, instruyó a los hijos de los hombres; luego, dejando la obra
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a colaboradores escogidos, ascendió al cielo. Pero no ha cesado
su interés en ella. Desde los atrios celestiales, observa con la más
profunda solicitud el progreso de la causa por la cual dió su vida.
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