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Éducation
Apprendre aux élèves qu’une chambre salubre, une cuisine vraiment
propre, une table garnie avec goût d’aliments sains procurera à la
famille plus de bonheur et plus d’estime de la part du visiteur avisé
que n’importe quels meubles coûteux dans le salon. Nous avons
besoin aujourd’hui encore de cette leçon du divin Maître donnée il y
a plus de dix-neuf siècles : “La vie est plus que la nourriture, et le
corps plus que le vêtement.”
Luc 12 :23
.
L’étudiant en physiologie doit savoir que des connaissances de
faits et de principes lui seront de peu de profit si elles ne sont suivies
d’une mise en application. S’il comprend l’importance de l’aération,
si sa chambre est baignée d’air pur, mais qu’il ne remplit pas correc-
tement ses poumons, il devra en subir les conséquences. A quoi bon
avoir saisi l’utilité de la propreté, à quoi bon tous les moyens mis à
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sa disposition s’il n’en tire pas parti ? Il faut convaincre les élèves
de l’importance de ces principes pour qu’ils les mettent conscien-
cieusement en pratique.
Par une image impressionnante Dieu nous montre l’intérêt qu’il
accorde à notre corps et la responsabilité qui nous incombe de veiller
au mieux sur son bon fonctionnement. “Ne savez-vous pas ceci :
votre corps est le temple du Saint-Esprit qui est en vous et que vous
avez reçu de Dieu, et vous n’êtes pas à vous-mêmes ?”
1 Corinthiens
6 :19
; voir
1 Corinthiens 3 :17
.
Que les élèves se pénètrent de l’idée que leur corps est un temple
dans lequel Dieu désire habiter, et qu’il doit être gardé pur, lieu de
pensées nobles et élevées. En avançant dans l’étude de la physiolo-
gie, ils verront qu’ils sont assurément des “créatures merveilleuses”
(
Psaumes 139 :14
) et seront remplis de respect. Au lieu de détério-
rer l’œuvre divine, ils voudront faire de leur mieux pour accomplir
le plan merveilleux du Créateur. Ils verront alors dans la soumis-
sion aux lois de la santé non pas une occasion de sacrifice et de
renoncement, mais le privilège et la bénédiction inestimables qui s’y
trouvent véritablement.
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