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Éducation
obtenir la soumission qu’ils désirent imposer, le résultat peut être
nuisible à l’enfant. L’éducation d’un être humain doué de raison n’a
rien à voir avec le dressage d’un animal. Celui-ci apprend unique-
ment à se soumettre à son maître, qui est pour lui l’intelligence et la
volonté. Cette méthode, employée parfois avec les enfants, fait d’eux
des sortes d’automates : leur esprit, leur volonté, leur conscience
sont soumis à quelqu’un d’autre. Ce n’est pas le dessein de Dieu
qu’un esprit soit ainsi asservi. Ceux qui affaiblissent ou détruisent
l’individu endossent des responsabilités lourdes de conséquences.
Les enfants qui se plient à l’autorité peuvent ressembler à des soldats
bien entraînés ; mais quand elle n’est plus là, on constate que leur
caractère manque de force, de fermeté. Ils n’ont jamais appris à
se diriger eux-mêmes et ne connaissent aucune contrainte, sinon
les exigences de leurs parents, de leurs maîtres ; loin d’elles, ils ne
savent comment user de leur liberté et souvent se laissent aller à une
faiblesse désastreuse.
Soumettre sa volonté est beaucoup plus difficile pour certains
enfants que pour d’autres, et le maître doit veiller à ce qu’il soit
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aussi facile que possible de respecter ses exigences. La volonté doit
être guidée, éduquée, et non pas ignorée, écrasée. Respectons sa
puissance ; dans la bataille de la vie, elle sera si précieuse !
Les enfants doivent apprécier la volonté à sa juste valeur. Il faut
leur apprendre à distinguer la dimension de responsabilité qu’elle
contient. Elle est la force qui permet à l’homme de gouverner, de
décider, de choisir. Tout être humain doué de raison a le pouvoir
de choisir le bien. Dans nos expériences de chaque jour, Dieu nous
dit : “Choisissez aujourd’hui qui vous voulez servir.”
Josué 24 :15
.
Chacun peut appliquer sa volonté à suivre la volonté de Dieu, choisir
de lui obéir et, en s’unissant ainsi aux puissances divines, se tenir
fermement à l’écart du mal. Chaque jeune, chaque enfant a le pou-
voir, avec l’aide de Dieu, de se forger un caractère intègre et de vivre
une vie utile.
Les parents et les maîtres avertis qui apprennent aux enfants à se
maîtriser seront pour eux une aide précieuse et efficace. Leur travail
n’apparaîtra peut-être pas sous son meilleur jour à un observateur
hâtif et ne sera peut-être pas aussi apprécié que s’ils exerçaient
sur l’esprit et la volonté des enfants une autorité absolue ; mais les
années montreront quelle méthode est la meilleure.