Basic HTML Version
22
Minte Caracter ¸si Personalitate vol.1
Dumnezeu, dar distruge în sufletul omenesc atât dorin¸ta, cât ¸si capa-
citatea de a-L cunoa¸ste pe El. Misiunea lui Hristos este aceea de a
anihila toat˘a aceast˘a lucrare a r˘aului. El are puterea de a reface ¸si de
a înviora mintea care a fost întunecat˘a, voin¸ta care a fost pervertit˘a ¸si
însu¸sirile care au fost paralizate de p˘acat. Hristos deschide tezaurul
comorilor universului pentru noi ¸si, prin El, ne este d˘aruit˘a puterea
de a discerne ¸si de a aprecia aceste comori infinite. —
Education,
28, 29
(1903).
Fie Dumnezeu, fie Satana conduce
— Satana preia controlul
fiec˘arei min¸ti care nu este a¸sezat˘a în mod categoric sub controlul Spi-
ritului lui Dumnezeu. —
Letter 57, 1895
(
Testimonies to Ministers
and Gospel Workers, 79
).
Fiecare p˘acat nutrit diminueaz˘a t ˘aria caracterului
— Fie ca
nimeni s˘a nu se am˘ageasc˘a pe sine cu gândul c˘a p˘acatele nutrite cu
pl˘acere o anumit˘a perioad˘a de timp vor fi p˘ar˘asite cu u¸surin¸t˘a la un
moment dat. Lucrurile nu stau a¸sa. Fiecare p˘acat nutrit diminueaz˘a
t˘aria caracterului ¸si m˘are¸ste puterea obiceiului; iar rezultatul este
[14]
degradarea moral˘a, mintal˘a ¸si fizic˘a. Chiar dac˘a v˘a poc˘ai¸ti de gre¸se-
ala f˘acut˘a ¸si p˘a¸si¸ti pe c˘aile cele drepte, tiparele formate în gândirea
voastr˘a ¸si familiaritatea cu p˘acatul v˘a vor face incapabili s˘a deosebi¸ti
r˘aul ¸si binele. Folosindu-se de obiceiurile rele care au fost întip˘a-
rite în existen¸ta voastr˘a, Satana v˘a va asalta din nou ¸si din nou. —
Christ’s Object Lessons, 281
(1900).
Abilit ˘a¸tile psihologice ale profesorului
— Obiceiurile ¸si prin-
cipiile unui profesor trebuie s˘a fie considerate ca având o importan¸t˘a
mai mare chiar decât calificarea sa profesional˘a. Dac˘a este un cre¸stin
sincer, el va sim¸ti c˘a este necesar s˘a se preocupe în mod egal de
educarea fizic˘a, mintal˘a, moral˘a ¸si spiritual˘a a elevilor s˘ai.
Pentru a exercita o influen¸t˘a corect˘a, profesorul trebuie s˘a mani-
feste o st˘apânire de sine des˘avâr¸sit˘a. Inima lui trebuie s˘a fie animat˘a
de o iubire atât de profund˘a fa¸t˘a de elevii lui, încât aceasta s˘a poat˘a
fi observat˘a în înf˘a¸ti¸sarea, cuvintele ¸si faptele sale. Pentru a reu¸si
s˘a formeze gândirea elevilor, tot atât de bine precum îi instruie¸ste
în domeniul ¸stiin¸tei, caracterul lui trebuie s˘a fie ferm. Primii ani
de educa¸tie a tinerilor, în general, le modeleaz˘a caracterele pentru
întreaga via¸t˘a. Cei care se ocup˘a de tineri trebuie s˘a urm˘areasc˘a
foarte atent s˘a descopere ¸si s˘a dezvolte calit˘a¸tile lor intelectuale,
pentru ca ace¸stia s˘a-¸si poat˘a coordona puterile min¸tii în a¸sa fel, încât