Basic HTML Version
290
Minte Caracter ¸si Personalitate vol.1
înt˘ari¸ti-v˘a!“ (
1 Corinteni 16, 13
). —
The Review and Herald, 16
iunie 1891
. (
Messages to Young People, 24
).
Pericolul neglij ˘arii instruirii ¸si a unei preg˘atiri speciale
—
Tinerii care doresc s˘a intre în lucrare în calitate de pastori, colpor-
tori sau conduc˘atori trebuie s˘a dobândeasc˘a mai întâi o instruire
intelectual˘a corespunz˘atoare, precum ¸si o preg˘atire special˘a în do-
meniul chem˘arii lor. Aceia care sunt lipsi¸ti de educa¸tie, instruire ¸si
specializare nu sunt preg˘ati¸ti pentru a-¸si desf˘a¸sura activitatea într-un
domeniu în care influen¸tele celor mai talenta¸ti ¸si educa¸ti oameni sunt
reunite pentru a combate adev˘arurile Cuvântului lui Dumnezeu. Ei
nu vor avea succes în confruntarea cu formele ciudate ale erorii, ale
combina¸tiei dintre religie ¸si filozofie ¸si nu vor reu¸si s˘a expun˘a înv˘a¸t˘a-
turi care necesit˘a atât cunoa¸sterea adev˘arului biblic, cât ¸si preg˘atirea
¸stiin¸tific˘a. —
Testimonies for the Church 5:390
(1885).
Talentul nu este o garan¸tie a succesului
—Concep¸tia c˘a tinerii
cei mai talenta¸ti vor avea cel mai mare succes este neadev˘arat˘a. Cât
de adesea s-a întâmplat ca oameni considera¸ti talenta¸ti ¸si educa¸ti s˘a
fie a¸seza¸ti în pozi¸tii de r˘aspundere, iar acest fapt s˘a se dovedeasc˘a a fi
un e¸sec. Str˘alucirea lor oferea aparen¸ta aurului, dar când aurul a fost
încercat, s-a dovedit a fi tinichea lipsit˘a de valoare. Ei au dat gre¸s în
lucrarea care le-a fost încredin¸tat˘a datorit˘a lipsei de credincio¸sie.
Ace¸sti oameni nu au fost perseveren¸ti ¸si sârguincio¸si ¸si nu au
pornit de pe o pozi¸tie umil˘a. Ei nu au fost dispu¸si s˘a înceap˘a de
[310]
jos ¸si, printr-o munc˘a r˘abd˘atoare, s˘a urce treapt˘a cu treapt˘a, pân˘a
la vârf. Ei s-au bazat pe str˘alucirea talentului lor ¸si nu au depins
de acea în¸telepciune pe care nu o poate oferi nimeni în afar˘a de
Dumnezeu. E¸secul lor nu s-a datorat faptului c˘a nu au beneficiat de
circumstan¸te favorabile, ci faptului c˘a nu au fost motiva¸ti de inten¸tii
serioase. Ace¸sti oameni nu au în¸teles valoarea avantajelor pe care le
ofer˘a educa¸tia ¸si nu au progresat atât cât ar fi putut în cunoa¸sterea
religioas˘a ¸si ¸stiin¸tific˘a. Mintea ¸si caracterul lor nu au fost echilibrate
¸si ordonate de principiile înalte ale binelui. —
The Review and
Herald, 8 decembrie 1891
. (
Fundamentals of Christian Education,
193
).
Ignoran¸ta nu este o virtute
— V-am înv˘a¸tat c˘a ob¸tinerea unei
educa¸tii în domeniul ¸stiin¸tific este de cea mai mare importan¸t˘a. Nu
exist˘a nici o virtute în ignoran¸t˘a, iar cunoa¸sterea nu afecteaz˘a în
mod obligatoriu dezvoltarea experien¸tei cre¸stine; dimpotriv˘a, dac˘a