Basic HTML Version
Legile care guverneaz˘a mintea
49
e¸su˘am în atingerea standardului divin este o u¸s˘a deschis˘a, prin care
el poate p˘atrunde pentru a ne ispiti ¸si pentru a ne distruge. Fiecare
înfrângere pe care o suferim ¸si fiecare gre¸seal˘a îi ofer˘a ocazia de
a lansa repro¸suri la adresa lui Hristos. —
The Desire of Ages, 125
(1898).
Omul este un agent moral liber
— Pentru a instiga la r˘azvr˘atire
neamul omenesc dec˘azut, el [Satana] Îl prezint˘a pe Dumnezeu ca
nedrept, pentru c˘a a permis ca omul s˘a încalce Legea Sa. Ispititorul
iscusit spune: „De ce a îng˘aduit Dumnezeu ca omul s˘a fie ispitit, s˘a
p˘ac˘atuiasc˘a ¸si s˘a ajung˘a la nenorocire ¸si moarte?“....
[421]
Mii de oameni din zilele noastre dau glas aceleia¸si nemul¸tumiri
r˘azvr˘atite împotriva lui Dumnezeu. Ei nu în¸teleg c˘a a-l priva pe
om de libertatea de a alege ar însemna a-i r˘api prerogativele care îl
a¸seaz˘a în rândul fiin¸telor inteligente, transformându-l într-un simplu
robot. Dumnezeu nu a inten¸tionat s˘a exercite presiuni asupra voin¸tei.
Omul a fost creat ca agent moral liber. Asemenea locuitorilor altor
lumi, el trebuia s˘a treac˘a testul ascult˘arii; dar nu a fost niciodat˘a
pus într-o situa¸tie în care neascultarea s˘a devin˘a o necesitate. Omul
nu este niciodat˘a supus vreunei ispite sau încerc˘ari c˘areia s˘a nu-I
poat˘a rezista. Dumnezeu a prev˘azut absolut toate resursele care erau
necesare, a¸sa încât omul s˘a nu fie niciodat˘a învins în conflictul cu
Satana. —
Patriarchs and Prophets, 331, 332
(1890).
Prezentul influen¸teaz˘a deciziile viitoare
— Întregul vostru vi-
itor va fi influen¸tat, spre bine sau spre r˘au, prin deciziile pe care le
lua¸ti în prezent. —
Letter 41, 1891
.
Importan¸ta sim¸t ˘amântului valorii personale
— Dumnezeu
nu a prev˘azut niciodat˘a ca vreo minte omeneasc˘a s˘a se afle sub con-
ducerea total˘a a unei alte min¸ti.... Aceia care î¸si propun s˘a-i educe pe
copii în a¸sa fel, încât ace¸stia s˘a vad˘a ¸si s˘a simt˘a puterea pe care o au
în ei în¸si¸si ¸si în virtutea c˘areia pot deveni femei ¸si b˘arba¸ti principiali
¸si capabili s˘a ocupe orice pozi¸tie în via¸t˘a, sunt educatorii cei mai
folositori ¸si cei mai plini de succes. Este posibil ca munca lor s˘a nu
se bucure de aprecierea celor care sunt ni¸ste observatori ignoran¸ti ¸si
este posibil ca lucrarea lor s˘a nu fie considerat˘a la fel de eficient˘a ¸si
valoroas˘a ca aceea a profesorilor care ¸tin mintea ¸si voin¸ta elevilor lor
sub o autoritate absolut˘a; dar viitorul copiilor va demonstra roadele
unui program de educa¸tie mai bun. —
Testimonies for the Church
3:134
(1872).