Basic HTML Version
52
Minte Caracter ¸si Personalitate vol.2
Evangheliile difer˘a ¸si totu¸si con¸tinutul lor se întrege¸ste într-un
raport armonios. Un scriitor eviden¸tiaz˘a anumite aspecte pe care
altul le ignor˘a. Dac˘a aceste aspecte sunt esen¸tiale, de ce nu au fost
men¸tionate de to¸ti scriitorii? Deoarece min¸tile oamenilor difer˘a ¸si
nu în¸teleg lucrurile exact în acela¸si fel. Unele adev˘aruri exercit˘a
o influen¸t˘a mai puternic˘a asupra min¸tii unei anumite categorii de
oameni. Altele se adreseaz˘a altei categorii. Pentru unii, anumite
aspecte par a fi mult mai importante decât pentru al¸tii. Acela¸si
principiu se aplic˘a ¸si în situa¸tia vorbitorilor. Unii insist˘a asupra unor
idei pe care al¸tii le parcurg mai rapid sau pe care nu le men¸tioneaz˘a
deloc. Astfel, adev˘arul este prezentat mai clar atunci când exist˘a mai
mul¸ti scriitori, în locul unuia singur. —
Manuscript 87, 1907
.
Individualitatea nu trebuie nimicit ˘a
— Dumnezeu nu dore¸ste
ca individualitatea noastr˘a s˘a fie nimicit˘a; El nu a prev˘azut ca în-
clina¸tiile ¸si preferin¸tele a dou˘a persoane s˘a fie identice. Fiecare are
anumite însu¸siri aparte, iar acestea nu trebuie distruse, ci educate ¸si
modelate dup˘a chipul lui Hristos. Domnul transform˘a aptitudinile ¸si
însu¸sirile noastre naturale în mijloace folositoare. În cultivarea capa-
cit˘a¸tilor primite din partea lui Dumnezeu, talentele ¸si aptitudinile se
vor dezvolta, dac˘a omul în¸telege faptul c˘a toate acestea nu i-au fost
d˘aruite pentru satisfacerea dorin¸telor lui egoiste, ... ci spre slava lui
Dumnezeu ¸si pentru binele semenilor. —
Letter 20, 1894
. (HC 90).
[425]
Fiecare copil are propria individualitate
— Copilul poate fi
disciplinat în a¸sa fel, încât s˘a ajung˘a asemenea unui animal, f˘ar˘a
voin¸t˘a personal˘a ¸si cu o individualitate care se pierde în individuali-
tatea profesorului lui.... Atât cât este posibil, fiecare copil trebuie s˘a
fie educat în a¸sa fel, încât s˘a aib˘a încredere în sine. Prin exercitarea
diferitelor lui aptitudini, el va înv˘a¸ta care sunt aspectele în care este
bine înzestrat ¸si care sunt aspectele deficitare. Un educator în¸telept
va acorda o aten¸tie deosebit˘a dezvolt˘arii tr˘as˘aturilor deficitare, pentru
ca, astfel, copilul s˘a poat˘a dobândi un caracter armonios ¸si echili-
brat. —
The Review and Herald, 10 ianuarie 1882
. (
Fundamentals
of Christian Education, 57
).
C˘as˘atoria nu distruge individualitatea
—Nici so¸tul, nici so¸tia
nu trebuie s˘a încerce s˘a exercite un control arbitrar asupra celuilalt.
Nu încerca s˘a îl determini pe cel˘alalt s˘a cedeze dorin¸telor tale. Dac˘a
vei proceda astfel, vei pierde dragostea partenerului t˘au. Fii bun,
r˘abd˘ator ¸si îndelung r˘abd˘ator, amabil ¸si curtenitor. Prin harul lui