Basic HTML Version
O educa¸tie corect ˘a
133
Îns˘a mintea omeneasc˘a trebuie înv˘a¸tat˘a s˘a se autocontroleze. Trebuie
educat˘a s˘a st˘apâneasc˘a întreaga fiin¸t˘a, în timp ce animalele sunt
conduse de un st˘apân ¸si sunt înv˘a¸tate s˘a îi fie supuse. St˘apânul este
minte, judecat˘a ¸si voin¸t˘a pentru animalul s˘au. Un copil poate fi astfel
educat, încât s˘a nu aib˘a, întocmai ca un animal, o voin¸t˘a proprie.
Îns˘a¸si individualitatea sa se poate topi în aceea a persoanei care îi
supravegheaz˘a educa¸tia; voin¸ta lui, în toate inten¸tiile ¸si scopurile ei,
este supus˘a voin¸tei înv˘a¸t˘atorului.
Copiii care sunt educa¸ti astfel vor fi mereu lipsi¸ti de energie
moral˘a ¸si r˘aspundere individual˘a. Ei nu au fost înv˘a¸ta¸ti s˘a ac¸tioneze
în virtutea ra¸tiunii ¸si principiului; voin¸ta lor a fost controlat˘a de
altcineva, iar mintea nu a fost solicitat˘a pentru a se putea dezvolta ¸si
înt˘ari prin exerci¸tiu. Ei nu au fost îndruma¸ti ¸si disciplina¸ti conform
constitu¸tiei ¸si calit˘a¸tilor specifice ale min¸tii lor, pentru a se folosi
de cele mai mari puteri ale lor când este nevoie. Înv˘a¸t˘atorii nu ar
trebui s˘a se opreasc˘a aici, ci ar trebui s˘a acorde o aten¸tie deosebit˘a
cultiv˘arii facult˘a¸tilor intelectuale mai slabe, pentru ca toate puterile
s˘a poat˘a fi puse la lucru ¸si în˘al¸tate de la un nivel de t˘arie la altul,
pentru ca mintea s˘a poat˘a ob¸tine dezvoltarea propor¸tional˘a cuvenit˘a.
Exist˘a multe familii cu copii care par a fi bine educa¸ti când se
afl˘a sub disciplina de instruire; îns˘a când sistemul care i-a ¸tinut sub
controlul unor reguli stabilite este desf˘acut, ei par s˘a fie incapabili
de a gândi, ac¸tiona ¸si decide singuri. Ace¸sti copii s-au aflat atât de
mult timp sub regula de fier, neîng˘aduindu-li-se s˘a gândeasc˘a ¸si s˘a
ac¸tioneze ei în¸si¸si în acele lucruri în care era imperios necesar s-o
fac˘a, încât nu au deloc încredere în ei în¸si¸si s˘a fac˘a mi¸sc˘ari dup˘a
propria lor judecat˘a ¸si nu au o p˘arere personal˘a. Iar când pleac˘a
[133]
de la p˘arin¸tii lor pentru a se descurca singuri, sunt u¸sor condu¸si în
direc¸tia gre¸sit˘a de c˘atre judecata altora. Caracterul lor nu este stabil.
Nu li s-a solicitat propria judecat˘a într-atât de mult ¸si rapid pe cât
era posibil ¸si de aceea mintea lor nu ˘a fost dezvoltat˘a ¸si înt˘arit˘a cum
se cuvine. Ei s-au aflat atât de mult timp sub controlul absolut al
p˘arin¸tilor, încât se bizuie total pe ace¸stia; p˘arin¸tii lor sunt minte ¸si
judecat˘a pentru ei.
Pe de alt˘a parte, cei tineri nu ar trebui l˘asa¸ti s˘a gândeasc˘a ¸si
s˘a ac¸tioneze independent de judecata p˘arin¸tilor ¸si înv˘a¸t˘atorilor lor.
Copiii ar trebui înv˘a¸ta¸ti s˘a respecte judecata bazat˘a pe experien¸t˘a ¸si
s˘a fie c˘al˘auzi¸ti de p˘arin¸tii ¸si înv˘a¸t˘atorii lor. Ar trebui s˘a fie educa¸ti