Basic HTML Version
102
M˘arturii pentru comunitate vol.6
La asemenea adun˘ari pentru copii ¸si tineret, dac˘a sunt bine con-
duse, vor lua parte multe persoane care nu sunt de credin¸ta noastr˘a,
iar înv˘a¸t˘aturile primite aici vor fi repetate acas˘a. Prin copii se poate
ajunge ¸si la p˘arin¸ti. La adun˘arile noastre în tab˘ar˘a, din Australia,
adun˘arile acestea au fost mijloace ce au adus mult bine.
Ceea ce urmeaz˘a este un scurt raport al lucr˘arii s˘avâr¸site în
direc¸tia aceasta, la o adunare în tab˘ar˘a din Australia, a¸sa cum a fost
scris de cineva care a fost implicat în aceste lucr˘ari.
„În primul Sabat, copiii au fost organiza¸ti pe sec¸tiuni ¸si grupe,
iar instructorii ¸si-au început lucrarea. La început, erau ¸sase copii în
sec¸tiunea primar˘a ¸si vreo cincisprezece în sec¸tiunea gr˘adini¸tei. De
îndat˘a ce copiii din vecin˘atate au aflat despre adun˘arile ce se ¸tineau
pentru ei, au început s˘a participe, ¸si în fiecare zi se ad˘augau tot mai
mul¸ti la grupele acestea. Media particip˘arii din afar˘a a fost între
optzeci ¸si o sut˘a, iar duminica erau prezen¸ti mai mul¸ti. Cea mai mare
parte dintre copii veneau foarte regulat la adunare. Acela¸si spirit de
seriozitate, aten¸tie ¸si ordine, care caracteriza serviciile la majori, se
vedea ¸si la adun˘arile copiilor. Atât la activitatea pe clase, cât ¸si la
exerci¸tiile generate de repetarea celor prezentate, lucrurile erau în
a¸sa fel dirijate, încât copiii s˘a aib˘a ceva de f˘acut, pe lâng˘a aceea de
a asculta. În felul acesta, ei s-au sim¸tit în curând ca acas˘a, ¸si râvna
lor de a aduce la îndeplinire partea ce le revenea d˘adea m˘arturie cu
privire la interesul lor.
Fiecare lec¸tiune începea cu cântare ¸si rug˘aciune (exerci¸tii de
deschidere), care erau urmate de studiul pe grupe; iar la sfâr¸sit, to¸ti
se adunau pentru o scurt˘a repeti¸tie ¸si cântare. Cu prilejul exerci¸tiilor
de deschidere, dup˘a cântare ¸si rug˘aciune, se recitau motto-urile ¸si
versetele de memorizat înv˘a¸tate mai înainte, spunându-le fie cu to¸tii,
[107]
fie numai unul singur, sau ¸si în amândou˘a felurile. O lectur˘a sau
povestire scurt˘a ¸si corespunz˘atoare era prezentat˘a de unul dintre
copii care se oferise de bun˘avoie s˘a o preg˘ateasc˘a. «Alfabetul biblic»
era înv˘a¸tat ¸si recitat de copii, fiecare alegându-¸si litera ¸si versetul.
Alegerea ¸si înv˘a¸tarea versetelor se f˘acea acas˘a, ¸si aceste r˘aspunderi
puse asupra copiilor se dovedeau un imbold în plus ca ei s˘a fie
prezen¸ti a doua zi ¸si s˘a participe în mod regulat.
R˘aspunsul grabnic la exerci¸tiile repetitoare m˘arturisea c˘a in-
teresul în lucrarea pe grupe fusese deosebit ¸si c˘a multe adev˘aruri
pre¸tioase ¸si-au g˘asit calea spre mintea ¸si inima copiilor. Atunci când