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Le vrai et le faux dans l’éducation
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nourrir du pain de vie s’ils veulent posséder la force spirituelle pour
s’acquitter de leur mission dans toutes les classes de la société.
Les classiques
Dans les écoles secondaires et les universités, des milliers de
jeunes gens consacrent une grande partie de leurs meilleures années
à l’étude du latin et du grec. Or, la lecture des auteurs païens est
généralement considérée comme essentielle à l’étude de ces langues.
Cette discipline pétrit donc leur esprit des sentiments païens de cette
littérature.
Les tragédies grecques sont remplies d’incestes et de sacrifices
humains offerts à des dieux vindicatifs et sensuels. Il serait bien
préférable de se priver d’une instruction puisée à de telles sources.
“Quelqu’un marchera-t-il sur des charbons ardents, sans que ses
pieds soient brûlés ?”
Proverbes 6 :28
. “Qui fera sortir le pur de l’im-
pur ? Personne.”
Job 14 :4
. Pouvons-nous attendre que la jeunesse
acquière un caractère chrétien, alors que son éducation repose sur
les enseignements d’hommes qui nient les principes de la loi divine ?
En rejetant toute contrainte, en se plongeant d’un cœur léger dans
les plaisirs, la dissipation et le vice, les étudiants ne font que suivre
ce que leurs études leur suggèrent. Il est cependant des vocations
pour lesquelles une connaissance du latin et du grec est nécessaire.
Certains doivent étudier ces langues. Toutefois, on peut en acquérir
une connaissance suffisante sans se plonger dans une littérature
corrompue et corruptrice.
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Généralement, le grec et le latin ne sont pas nécessaires à beau-
coup. L’étude des langues mortes doit passer après celle des sujets
qui se rapportent à l’usage rationnel de toutes les énergies du corps
et de l’esprit. C’est une folie que de vouloir entraîner la jeunesse à
consacrer son temps à l’étude d’une langue morte ou d’une science
quelconque au détriment des connaissances destinées à la préparer
aux devoirs pratiques de la vie.
Qu’est-ce que les étudiants remportent de leurs années d’étude ?
Que deviennent-ils ? Que font-ils ? Ont-ils acquis des connaissances
qui leur permettront d’être utiles à leurs semblables ? Ont-ils appris
à être de bons pères et de bonnes mères de famille ? Sauront-ils
conseiller, diriger, instruire leurs enfants ? La seule éducation digne