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Conseils aux Educateurs aux Parents et aux Étudiants
bienfait et une bénédiction pour la société. Les jeunes devraient être
conscients que tous exercent une influence marquante sur celle-ci,
soit pour améliorer et élever, soit pour abaisser et avilir. Leur premier
sujet d’étude devrait être eux-mêmes et comment rester en bonne
santé.
Persévérance et mise en pratique
De nombreux parents laissent leurs enfants à l’école pratique-
ment toute l’année. Ces derniers étudient de façon routinière et auto-
matique, sans retenir ce qu’ils apprennent. Beaucoup de ces élèves
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continuels semblent ne pas avoir de vie intellectuelle. La monoto-
nie d’études constantes lasse l’esprit et ils n’ont que peu d’intérêt
pour leurs leçons. L’assiduité envers les livres devient douloureuse.
Ils n’ont pas l’amour de la réflexion, ni l’ambition d’acquérir des
connaissances. Ils ne cherchent pas à développer l’habitude de réflé-
chir et d’investiguer.
Les enfants ont grand besoin d’une éducation valable qui leur
permette de se rendre utiles au monde. Mais tout effort qui exalte
la culture intellectuelle plus que la formation morale est mal di-
rigée. Instruire, cultiver, polir et affiner l’esprit des enfants et des
adolescents, tel devrait être le principal souci des parents et des édu-
cateurs. Peu nombreux sont ceux qui savent raisonner avec précision
et réfléchir avec logique, car de mauvaises influences ont bloqué le
développement de l’intelligence. Les parents et les enseignants qui
s’imaginent que des études continuelles consolident l’intellect se
trompent. Au contraire, cela a souvent eu l’effet opposé. [...]
Nous vivons à une époque où presque tout est futile. On ne trouve
que peu de caractères stables et fermes, parce que, dès le berceau,
l’éducation des enfants est superficielle. On construit leur caractère
sur des sables mouvants. Ils ne sont formés ni au renoncement de
soi ni à la maîtrise de soi. Ils sont choyés et gâtés au point d’être
perdus pour la vie pratique. [...]
Que les enfants soient formés et éduqués de façon à s’attendre à
des tentations et à savoir évaluer les difficultés et dangers rencontrés.
Qu’ils apprennent la maîtrise de soi et à noblement surmonter les
difficultés. S’ils ne se jettent pas délibérément dans le danger, s’ils ne
se placent pas inutilement sur le chemin de la tentation, s’ils évitent