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Le Ministère de la Guérison
nourrir du pain de vie, s’ils veulent posséder la force spirituelle pour
s’acquitter de leur mission dans toutes les classes de la société.
Les classiques
Dans les écoles secondaires et les universités, des milliers de
jeunes gens consacrent une grande partie de leurs meilleures années
à l’étude du latin et du grec. Or, la lecture des auteurs païens est
généralement considérée comme essentielle à l’étude de ces langues.
Cette discipline pétrit donc leur esprit des sentiments païens de cette
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littérature.
Les tragédies grecques sont remplies d’incestes et de sacrifices
humains offerts à des dieux vindicatifs et sensuels. Il serait bien
préférable de se priver d’une instruction puisée à de telles sources.
“Quelqu’un marchera-t-il sur des charbons ardents, sans que ses
pieds soient brûlés ?”
Proverbes 6 :28
. “Comment d’un être souillé
sortira-t-il un homme pur ? Il n’en peut sortir aucun.”
Job 14 :4
.
Pouvons-nous nous attendre que la jeunesse acquière un carac-
tère chrétien, alors que son éducation repose sur les enseignements
d’hommes qui nient les principes de la loi divine ?
En rejetant toute contrainte, en se plongeant d’un cœur léger dans
les plaisirs, la dissipation et le vice, les étudiants ne font que suivre
ce que leurs études leur suggèrent. Il est cependant des vocations
pour lesquelles une connaissance du latin et du grec est nécessaire.
Certains doivent étudier ces langues. Toutefois, on peut en acquérir
une connaissance suffisante sans se plonger dans une littérature
corrompue et corruptrice.
Généralement, le grec et le latin ne sont pas nécessaires à beau-
coup. L’étude des langues mortes doit passer après celle qui se
rapporte à l’usage rationnel de toutes les énergies du corps et de l’es-
prit. C’est une folie que de vouloir entraîner la jeunesse à consacrer
son temps à l’étude d’une langue morte ou d’une science quelconque
au détriment des connaissances destinées à la préparer aux devoirs
pratiques de la vie.
Qu’est-ce que les étudiants emportent de leurs années d’études ?
Que deviennent-ils ? Que font-ils ? Ont-ils acquis des connaissances
qui leur permettront d’être utiles à leurs semblables ? Ont-ils appris
à être de bons pères et de bonnes mères de famille ? Sauront-ils