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51. Une education d’un caractere pratique
Un travail manuel utile fait partie du plan évangélique. Le grand
Instructeur, qui se cachait derrière la colonne de nuée, a donné à
Israël des directions enjoignant d’enseigner à tous les jeunes gens
quelque emploi utile. D’où la coutume des Juifs, riches ou pauvres,
d’enseigner à leurs fils et à leurs filles quelque métier utile : si des
circonstances adverses survenaient, ils pouvaient, sans dépendre
d’autrui, pourvoir à leurs nécessités. Ils s’instruisaient dans le do-
maine littéraire, mais, en même temps, ils apprenaient un métier.
Ceci était considéré comme un élément indispensable de leur éduca-
tion.
Education complete
Aujourd’hui comme aux jours d’Israël, tout jeune homme devrait
étudier les devoirs de la vie pratique. Chacun devrait apprendre
quelque métier manuel pouvant lui assurer un gagne-pain. Ceci est
indispensable, non seulement comme une sauvegarde contre les
vicissitudes de la vie, mais aussi en vue du développement physique,
mental et moral. Même si quelqu’un était assuré de ne devoir jamais
dépendre de son travail manuel, il devrait néanmoins apprendre à
travailler. Pas de constitution physique ni de santé vigoureuse sans
exercice physique ; la discipline qu’impose un travail régulier est
indispensable pour obtenir une intelligence forte et active, et un
caractère noble.
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Des élèves ayant obtenu une instruction toute livresque, sans ap-
prendre un métier manuel, ne peuvent prétendre avoir une éducation
complète. Les énergies qui auraient dû être consacrées à diverses
affaires ont été négligées. L’éducation ne consiste pas dans l’usage
exclusif du cerveau. L’exercice physique fait partie intégrante de la
formation de tout jeune homme. Un élément important de l’éduca-
tion fait défaut à l’élève à qui l’on n’enseigne pas un travail utile.
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