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74. Une education equilibree
Le temps consacré aux exercices physiques n’est pas perdu.
L’élève qui reste constamment penché sur ses livres, prenant peu
d’exercice en plein air, se fait du tort. Le bon fonctionnement de
nos divers organes et de nos facultés est conditionné par un exercice
approprié. Exiger de son cerveau un effort constant, en laissant les
autres organes dans l’inaction, cela entraîne une perte de forces
physiques et mentales. Les forces physiques sont privées de leur
saine tonalité, l’esprit perd sa fraîcheur et sa vigueur, et il en résulte
une émotivité morbide.
Les hommes et les femmes qui désirent avoir un esprit bien
équilibré doivent utiliser et développer toutes les forces de leur être.
Il y a dans ce monde beaucoup de personnes unilatérales parce
qu’elles n’ont cultivé qu’un groupe de facultés, au détriment des
autres. L’éducation de beaucoup de jeunes gens aboutit à un échec
parce qu’ils font des excès dans leurs études, tout en négligeant la vie
pratique. Pour maintenir l’équilibre mental, pour développer toutes
les facultés d’une manière harmonieuse, il faut joindre à l’effort
mental une activité physique judicieuse. —
Counsels to Parents,
Teachers, and Students, 295, 296
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