Basic HTML Version
Importan¸ta educa¸tiei fizice
Veacul în care tr˘aim este de neegalat în privin¸ta interesului pentru
educa¸tie. R˘aspândirea larg˘a a cuno¸stin¸tei prin intermediul presei,
punerea la îndemâna tuturor a unor mijloace de a înv˘a¸ta singuri,
toate acestea au trezit un interes general pentru cultivarea min¸tii.
În timp ce recunoa¸stem cu satisfac¸tie posibilit˘a¸tile crescânde, noi
nu ar trebui s˘a închidem ochii la deficien¸tele existente în sistemul de
educa¸tie din prezent. În dorin¸ta de a asigura educa¸tia intelectual˘a,
atât educa¸tia fizic˘a, cât ¸si cea moral˘a au fost ignorate. Mul¸ti tineri
vin din institu¸tiile de înv˘a¸t˘amânt cu tr˘as˘aturile morale degradate, iar
puterile fizice sl˘abite, f˘ar˘a o cunoa¸stere a vie¸tii practice ¸si doar cu
pu¸tin˘a t˘arie pentru a-¸si îndeplini datoriile.
Când am v˘azut aceste rele, am întrebat: Trebuie oare ca fiii ¸si
fiicele noastre s˘a devin˘a slabi din punct de vedere moral ¸si fizic,
pentru a putea dobândi o educa¸tie în ¸scoal˘a? Nu ar trebui s˘a fie
a¸sa; nu este nevoie s˘a fie a¸sa, dac˘a profesorii ¸si elevii se vor supune
legilor naturale, care sunt ¸si ele legi ale lui Dumnezeu. Toate puterile
min¸tii ¸si trupului trebuie bine puse la lucru în mod activ, astfel ca
tinerii s˘a poat˘a deveni b˘arba¸ti ¸si femei puternici, bine echilibra¸ti.
Mul¸ti elevi se gr˘abesc atât de mult s˘a-¸si termine studiile, încât
nu reu¸sesc s˘a ispr˘aveasc˘a nimic din ceea ce întreprind. Doar pu¸tini
dintre ei au suficient curaj ¸si st˘apânire de sine pentru a ac¸tiona din
principiu. Majoritatea studen¸tilor nu în¸teleg adev˘aratul obiectiv al
educa¸tiei ¸si de aceea dau gre¸s în a merge pe acea cale care s˘a îi
ajute s˘a ating˘a acest obiectiv. Ei se dedic˘a studierii matematicii
sau a limbilor, în timp ce neglijeaz˘a un studiu mult mai important
pentru fericirea ¸si succesul în via¸t˘a. Mul¸ti dintre cei care pot explora
adâncul p˘amântului împreun˘a cu geologul sau cerul împreun˘a cu
astronomul nu arat˘a nici cel mai mic interes pentru corpurile lor.
Pentru ei, al¸tii se ocup˘a ¸si ¸stiu exact câte oase sunt în organismul
omenesc ¸si pot descrie corect fiecare organ al trupului ¸si ei sunt atât
[72]
de ignoran¸ti în ceea ce prive¸ste legile s˘an˘at˘a¸tii ¸si tratamentul bolilor,
59