Basic HTML Version
Sub disciplina lui Hristos
157
lor tr˘as˘aturi de caracter nu se vor reproduce în copii ¸si tineri. Ei nu
sunt buni pentru a-i instrui pe copii, ci ei în¸si¸si au nevoie de cineva
care s˘a le predea lec¸tiile lui Isus Hristos.
Dac˘a are dragostea lui Hristos în inim˘a, ca o dulce mireasm˘a de
via¸t˘a spre via¸t˘a, profesorul îi poate lega de el pe copiii afla¸ti în grija
sa. Prin harul lui Hristos, el poate fi un instrument în mâinile lui
Dumnezeu, un instrument care ilumineaz˘a, înal¸t˘a, încurajeaz˘a ¸si ajut˘a
la cur˘a¸tirea templului inimii, pân˘a ce caracterul va fi transformat,
prin harul lui Hristos, iar chipul lui Dumnezeu va fi descoperit în
suflet.
„M˘a sfin¸tesc pentru ei, ca ¸si ei s˘a fie sfin¸ti¸ti prin adev˘ar“, spunea
Isus. (
Ioan 17, 19
). Aceasta este o lucrare transmis˘a fiec˘arui educator
cre¸stin. Nu e loc pentru hazard în aceast˘a lucrare, deoarece educa¸tia
copiilor necesit˘a în mare m˘asur˘a harul lui Hristos ¸si o supunere a
eului. Cerul vede în copil viitorul b˘arbat sau femeie cu capacit˘a¸tile
sale care, dac˘a ar fi corect îndrumate ¸si dezvoltate, i-ar face dintre
aceia cu care agen¸tii divini pot coopera — împreun˘a lucr˘atori cu
Dumnezeu.
[198]
O parabol ˘a
Parabola p˘astorului cel bun prezint˘a responsabilitatea fiec˘arui
lucr˘ator ¸si a fiec˘arui cre¸stin care a acceptat slujba de educator. Oaia
r˘at˘acit˘a de staul nu este mânat˘a înapoi prin cuvinte aspre ¸si lovituri,
ci cu vorbe blânde, de invita¸tie la întoarcere. Cele nou˘azeci ¸si nou˘a
de oi, care nu s-au r˘at˘acit, nu au nevoie de dragostea plin˘a de com-
pasiune a p˘astorului. El urm˘are¸ste oaia ¸si mieii care i-au produs cea
mai mare nelini¸ste ¸si grij˘a. El las˘a restul turmei ¸si pleac˘a în c˘autarea
oii pierdute.
Apoi — slav˘a Domnului pentru acest tablou — p˘astorul se
întoarce cu oaia pierdut˘a în bra¸te, bucurându-se la fiecare pas.
„Bucura¸ti-v˘a împreun˘a cu mine“, spune el, „c˘aci mi-am g˘asit oaia
care era pierdut˘a“ (
Luca 15, 6
). Sunt atât de recunosc˘atoare pentru
acest tablou al oii g˘asite! El nu ne înf˘a¸ti¸seaz˘a un p˘astor sup˘arat, care
se întoarce f˘ar˘a oaie. Aceasta este lec¸tia succesului aducerii înapoi
la staul a oilor ¸si mieilor r˘at˘aci¸ti, pe care subp˘astorii trebuie s˘a o
în¸teleag˘a.