Página 79 - Mente, C

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Capítulo 10—Comprensión
Una obra que exige discernimiento y discriminación
—Tratar
con las mentes es la obra más delicda y más difícil alguna vez enco-
mendada a los mortales. Los que se ocupan en esta obra debieran
tener un claro discernimiento y un buen poder de discriminación.
La verdadera independencia de la mente es un elemento entera-
mente diferente de la imprudencia. Esa cualidad de independencia
que conduce a una opinión cautelosa, deliberada y con oración no
debería ser cedida fácilmente, no hasta que la evidencia es lo sufi-
cientemente fuerte como para asegurarnos que estamos equivocados.
Esta independencia mantendrá la mente en calma e inmutable en
medio de los múltiples errores que prevalecen, y conducirá, a los que
ocupan puestos de responsabilidad, a considerar cuidadosamente
todos los aspectos de la evidencia y a no ser desviados por la influen-
cia de otros, o por el ambiente, o a formular a conclusiones sin un
conocimiento inteligente y completo de todas las circunstancias.—
Testimonies for the Church 3:104, 105 (1872)
.
Una tarea agotadora
—Ya que el hombre costó tanto al cielo,
el precio del amado Hijo de Dios, cuán cuidadosos deberían ser los
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ministros, los maestros y los padres al tratar con las almas de quienes
están bajo su influencia. Tratar con las mentes es una obra delicada,
y se la debería realizar con temor y temblor.
Los educadores de la juventud deberían mantener un perfecto
autocontrol. Destruir la influencia de uno sobre un alma humana
por la impaciencia, o a fin de mantener una dignidad y supremacía
indebidas, es un error terrible, pues puede ser el medio de perder
esa alma para Cristo. Las mentes de los jóvenes puede llegar a
estar tan deformada por una administración no juiciosa que el daño
hecho nunca pueda ser totalmente reparado. La religión de Cristo
debiera tener una influencia controladora sobre la educación y el
adiestramiento de los jóvenes.
El ejemplo de abnegación, bondad universal y paciente amor
del Salvador es una reprensión para los ministros y maestros im-
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