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La Voz: Su Educación y Uso Correcto
pero los corazones de los oyentes no son tocados. Los sentimientos
de algunos pueden resultar conmovidos, pueden derramarse algunas
lágrimas, pero sus corazones no son quebrantados. El Señor Jesús
estaba presente, mientras pronunciaban aquello que llamaban sermo-
nes, pero sus palabras estaban destituidas del rocío y de la lluvia del
cielo. Evidenciaban que no habían recibido la ministración de los
ungidos descritos por Zacarías (véase el
capítulo 4
) para que ellos,
a su vez, pudieran ministrar a otros. Cuando los ungidos se vacían
a través de los canales de oro, el aceite dorado mana de ellos hacia
los vasos de oro, para fluir hacia las lámparas, las iglesias. Esta es la
obra de todo verdadero y consagrado siervo del Dios viviente.
El Señor Dios del cielo, no puede aprobar mucho de lo que traen
al púlpito, aquellos que profesan presentar la Palabra del Señor. No
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inculcan ideas que serán una bendición para los que escuchan. Es
un forraje barato, muy barato, el que se coloca ante el pueblo.—
Testimonios para los Ministros, 336, 337
.
Fuego extraño
—El pastor está usando fuego extraño, cuando
mezcla la presentación de relatos con sus discursos... Tenéis hom-
bres de toda clase de intelecto a los cuales hacer frente, y cuando
tratáis con la Sagrada Palabra, debéis manifestar fervor, respeto y
reverencia. No se produzca sobre mente alguna la impresión de
que sois oradores vulgares y superficiales. Erradicad los cuentos de
vuestros discursos. Predicad la Palabra. Habríais tenido más gavillas
para el Maestro, si hubierais predicado constantemente la Palabra.
Poco entendéis la gran necesidad y el anhelo del alma. Algunos
están luchando a brazo partido con la duda; se hallan casi en la
desesperación, casi sin esperanza.—
El Evangelismo, 156
.
El uso de ayudas visuales
—Usando diagramas, símbolos y re-
presentaciones de varias clases, el pastor puede presentar la verdad
distinta y claramente. Esto es una ayuda, y está en armonía con la
Palabra de Dios.—
Testimonies for the Church 9:142
.
Lecciones objetivas en la escuela sabática
—Deberían hacerse
más interesantes nuestras escuelas sabáticas. Las escuelas públicas
han mejorado grandemente sus métodos de enseñanza, durante los
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últimos años. Se hace uso de lecciones prácticas, cuadros y piza-
rrones, con el fin de aclarar a las mentes juveniles, las lecciones
difíciles. Del mismo modo, puede simplificarse y hacerse intensa-