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Conseils aux Educateurs aux Parents et aux Étudiants
la loi du Très-Haut, la nature s’est départie de la clarté qui brillait
sur le visage de Dieu. La nature est désormais abîmée et souillée par
le péché. Mais les leçons de choses divines n’ont pas disparu ; au-
jourd’hui encore, si la nature est correctement étudiée et interprétée,
elle parle du Créateur. [...]
C’est à travers ses œuvres que l’on touchera le plus efficacement
les païens qui ne connaissent pas Dieu. De cette façon, beaucoup plus
rapidement que par toute autre méthode, ils réaliseront la différence
entre leurs idoles, les ouvrages de leurs mains, et le vrai Dieu, le
Créateur du ciel et de la terre. [...] Les leçons tirées directement de la
nature ont une simplicité et une pureté qui leur confèrent une valeur
extrême. Les enfants et les jeunes, les étudiants de tous âges ont
besoin de ces leçons. La beauté de la nature conduit l’âme loin du
péché et des attraits mondains pour la tourner vers la pureté, la paix
et Dieu.
C’est pourquoi la culture du sol est une bonne activité pour les
jeunes. Ils sont ainsi en contact direct avec la nature et son Dieu. Et
pour qu’ils puissent profiter de ce bienfait, il serait bon qu’il existe,
autant que possible, en relation avec nos écoles, de vastes jardins de
fleurs et de grands terrains à cultiver.
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Une instruction donnée dans un tel environnement est en harmo-
nie avec les directives divines et cependant à l’opposé des méthodes
employées par la majorité des écoles. [...] L’esprit des jeunes s’est
nourri de livres de science et de philosophie où les épines du scep-
ticisme n’ont été que partiellement cachées, de contes obscurs et
imaginaires ou d’ouvrages dont les auteurs, même s’ils traitent de
sujets bibliques, ont introduit leurs propres interprétations fantai-
sistes. L’enseignement de tels livres est comme une graine semée
dans le cœur. Celle-ci grandit et porte du fruit, un prodigieux fruit
d’infidélité. On en voit le résultat dans l’avilissement de l’humanité.
La jeunesse appréciera le retour à des méthodes plus simples. Les
activités au jardin et aux champs offriront un changement agréable
après la routine lassante d’un enseignement abstrait dans lequel on
ne devrait jamais confiner de jeunes esprits. C’est particulièrement
valable pour les enfants nerveux, pour qui les leçons livresques sont
épuisantes et difficiles à retenir. L’étude de la nature leur donnera
santé et bonheur ; les impressions reçues ne disparaîtront pas de leur