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Conseils aux Educateurs aux Parents et aux Étudiants
formation médicale leur permettant de réussir des examens requis
par la loi pour la pratique de la médecine officielle, offrons-leur ce
dont ils ont besoin, de sorte qu’ils ne soient pas obligés d’aller dans
des écoles médicales dirigées par des hommes qui ne partagent pas
notre foi. Nous fermerons ainsi une porte qu’il aurait plu à l’ennemi
de garder ouverte. Nos jeunes, dont le Seigneur désire que nous pro-
tégions les intérêts spirituels, ne seront pas contraints de s’associer
à des incroyants pour obtenir une formation médicale approfondie.
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Les enseignants de nos instituts médicaux doivent encourager les
étudiants à assimiler le plus de connaissances possible dans chaque
département. S’ils constatent que certains étudiants négligent les
soins à donner et ne comprennent pas parfaitement leurs respon-
sabilités, qu’ils s’en ouvrent franchement à eux en leur donnant
l’occasion de se corriger et de progresser.
Que les enseignants ne se découragent pas si certains apprennent
lentement. Qu’ils ne découragent pas non plus les étudiants qui com-
mettent des erreurs. Si les erreurs et les défauts sont soulignés avec
bonté, les étudiants témoigneront leur reconnaissance pour les ins-
tructions données. N’encouragez pas l’arrogance. Les étudiants de-
vraient être désireux d’apprendre, les enseignants, d’instruire. Qu’ils
forment leurs élèves à se prendre en charge, à être compétents, at-
tentifs et assidus. En étudiant avec de sages instructeurs, en prenant
part avec eux aux responsabilités, ils grimperont grâce à leur aide
jusqu’au sommet de l’échelle.
Que les étudiants soient disposés à travailler sous l’autorité
de ceux qui ont de l’expérience, qu’ils écoutent leurs suggestions,
suivent leurs conseils, aillent aussi loin que possible dans le domaine
de la réflexion, de la formation et des initiatives intelligentes. Mais
qu’ils n’enfreignent jamais un règlement ni ignorent un principe
faisant partie des fondements de l’institution. Il est suffisamment
facile de les laisser tomber, le mépris des règles est naturel au cœur
égoïstement enclin à la facilité et à la gratification de soi. Il est
beaucoup plus aisé de détruire que de construire. Un seul étudiant
négligent fera davantage pour abaisser le niveau que dix hommes
unissant leurs efforts pour en contrecarrer l’influence démoralisante.
L’échec ou le succès dépendront de la voie poursuivie par l’étu-
diant. S’il est prêt à remettre en question le règlement et l’ordre, s’il
cajole son moi et par son exemple encourage un esprit de révolte,