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Educação
não se avilta ou se confunde ante uma exibição exterior ou grandeza
humana.
Não é por leis ou regras arbitrárias que as graças do caráter se
desenvolvem. É pela permanência na atmosfera do que é puro, nobre,
verdadeiro. E onde quer que haja pureza de coração e nobreza de
caráter, revelar-se-ão na pureza e nobreza das ações e do falar.
“O que ama a pureza do coração, e tem graça nos seus lábios,
terá por seu amigo o rei.”
Provérbios 22:11
.
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E assim como é com a língua, é com todos os outros estudos. Po-
dem ser dirigidos de tal maneira que propenderão ao fortalecimento
e à formação do caráter.
Quanto a nenhum outro estudo isto é mais verdade do que em
relação ao de História. Considere-se este estudo do ponto de vista
divino.
Conforme muitas vezes é ensinada, a História é pouco mais
do que um relatório sobre o surgimento e queda de reis, intrigas
das cortes, vitórias e derrotas de exércitos, toda uma narrativa de
ambição e avidez, engano, crueldade e mortandade. Ensinada desta
maneira, seus resultados não poderão deixar de ser prejudiciais. As
pungentes repetições de crimes e atrocidades, as monstruosidades,
as crueldades que são descritas, plantam sementes que em muitas
vidas produzirão fruto em uma messe de males.
Muito melhor é aprender, à luz da profecia de Deus, as causas
que determinam o surgimento e queda de reinos. Estudem os jovens
estes relatos e vejam como a verdadeira prosperidade das nações tem
estado relacionada com a aceitação dos princípios divinos. Estudem
a história dos grandes movimentos reformadores e vejam quantas
vezes estes princípios, posto que odiados e desprezados, e condu-
zidos os seus defensores à masmorra e ao cadafalso, têm triunfado
mediante estes mesmos sacrifícios.
Tal estudo proporcionará uma visão larga e compreensiva da
vida. Auxiliará a mocidade a entender algo de suas relações e depen-
dências, bem como quão maravilhosamente nos achamos ligados
uns aos outros na grande fraternidade da sociedade e das nações e
em que grande extensão representam a opressão e degradação de um
membro uma perda para todos.
No estudo dos números deve o trabalho ser prático. Que se
ensine cada jovem e criança não simplesmente a resolver problemas