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Capítulo 40—La educación y la salud
Durante generaciones, el sistema imperante de educación ha sido
destructivo de la salud y hasta de la vida misma. Muchos padres y
maestros dejan de comprender que durante los primeros años de vida
del niño es necesario prestar la mayor atención a su constitución
física, a fin de que pueda asegurársele la salud del cuerpo y del
cerebro. ...
Padres y maestros toman la responsabilidad de enseñar a estos
niños y, sin embargo, ¡cuán pocos de ellos se dan cuenta del deber
que tienen ante Dios de familiarizarse con el organismo físico a fin
de que sepan cómo preservar la vida y la salud de los que están a
su cargo! Miles de niños mueren debido a la ignorancia de aquellos
que los cuidan.
Muchos niños han sido arruinados para la vida y muchos han
muerto a consecuencia del proceder falto de juicio de padres y
maestros al empeñarse en forzar sus tiernas inteligencias, al paso
que descuidaban lo físico. Los niños eran demasiado pequeños
para estar en el aula escolar. Sus mentes fueron abrumadas con
lecciones cuando debieran haberse dejado libres de toda tarea hasta
que la fuerza física fuese suficiente como para soportar el esfuerzo
mental. Los niñitos debieran ser tan libres como los corderitos para
que corran al aire libre. Se les ha de conceder la oportunidad más
favorable para poner el fundamento de una sana constitución. ...
No se debe permitir a los estudiantes que abarquen tantos estu-
dios que no tengan tiempo para la cultura física. La salud no puede
conservarse a menos que una parte de cada día se dedique al esfuerzo
muscular al aire libre. Debieran consagrarse horas regulares a algún
trabajo manual, a algo que ponga en actividad todas las partes del
cuerpo. Iguálese la carga de las facultades mentales y físicas, y se
vivificará la mente del estudiante. Si está enfermo, el ejercicio físico
a menudo ayudará al organismo a recobrar su condición normal.
Cuando los estudiantes abandonan el colegio debieran tener mejor
salud y mejor entendimiento de las leyes de la vida que cuando
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