Page 10 - Conseils aux Educateurs aux Parents et aux

Table des matières
Informations sur ce livre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. iv
La véritable éducation supérieure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Une connaissance primordiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Les dangers d’une éducation mondaine . . . . . . . . . . . . . . . . 18
La première de toutes les sciences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Maîtriser cette science qu’est le christianisme . . . . . . . . . . . 22
Une éducation véritablement réussie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
L’enseignant de la vérité — seul éducateur fiable . . . . . . . . . . 27
Une fausse image de Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Une représentation juste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Un service désintéressé, la loi du ciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
La recherche de sa propre gratification, conséquences . . . . 32
Le remède . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
L’objectif de nos écoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Prendre soin de nos jeunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Une éducation qui vise l’excellence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Tous doivent être éduqués . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Des fonds pour le travail scolaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
De nobles buts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
La responsabilité des membres d’église . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Le grand privilège de l’éducateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
L’objectif primordial de l’éducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Un modèle unique et parfait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
L’école du Christ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Le rôle pédagogique de la Bible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Les leçons de la nature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Le modèle céleste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
La formation du caractère . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Des enseignants et de l’enseignement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Dépendre de Dieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Une aide efficace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Principes généraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Une éducation digne de ce nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
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