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Rôle des écoles et des enseignants
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devrait être parfaitement maître de lui-même, et son cœur devrait être
profondément pénétré d’un amour pour ses élèves qui s’exprimera
par ses regards, ses paroles et ses actes. Il devrait faire preuve de
fermeté ; ainsi, il pourra former l’esprit de ses élèves, et les instruire
dans toutes les sciences.
L’éducation précoce des jeunes forme généralement leur carac-
tère pour la vie. Ceux qui s’occupent des jeunes devraient s’efforcer
d’éveiller les qualités de leur esprit pour savoir comment canaliser
leurs capacités afin qu’elles soient utilisées au mieux. —
The Review
and Herald, 14 juillet 1885
.
Ceux qui disent, et ne font pas.
— Il faut veiller avec le plus
grand soin à éduquer les jeunes en diversifiant les formes d’ensei-
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gnement, de manière à éveiller les facultés nobles et élevées de leur
esprit. Les parents et les enseignants n’ont certainement pas les
compétences voulues pour éduquer comme il faut les enfants s’ils
n’ont pas eux-mêmes appris les leçons de la maîtrise de soi, de la
patience, de la bienveillance, de la douceur et de l’amour. Quelle
grande responsabilité pour les parents, pour les précepteurs et les
professeurs ! Peu nombreux sont ceux qui comprennent les besoins
essentiels de l’esprit des jeunes, et qui savent comment maîtriser
le développement de leur intelligence, de leurs pensées et de leurs
sentiments. —
The Review and Herald, 14 juillet 1885
.
Le besoin du Saint Esprit.
— S’occuper des esprits humains
est la tâche la plus délicate qui soit. Les enseignants doivent donc
être inspirés par le Saint Esprit, pour qu’ils soient en mesure de
mener à bien leur mission. —
Manuscrit 8, 1899, p.1
.
Erreurs à éliminer.
— N’incitez jamais les élèves à étaler les
fautes et les méfaits de quelque élève que ce soit, car ils consi-
déreraient comme une vertu de dévoiler les faiblesses d’un autre.
N’humiliez jamais un élève en exposant ses erreurs, ses fautes et
ses péchés devant la classe : ce serait le plus sûr moyen d’endurcir
son cœur et de le confirmer dans le mal. Parlez et priez avec lui
seul à seul, et témoignez-lui la même bienveillance que celle que
le Christ a manifestée envers vous, les enseignants. N’encouragez
jamais un étudiant à critiquer les fautes d’un autre et à en parler.
Couvrez au contraire par tous les moyens une multitude de péchés
en vous inspirant de la méthode du Christ pour guérir cet élève. Cette
forme d’éducation sera une bénédiction, de nature à porter du fruit