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El uso de elementos auxiliares
Se han hecho esfuerzos para interesar a los niños en la causa,
pero no los suficientes. Deberían hacerse más interesantes nuestras
escuelas sabáticas. Las escuelas públicas durante los últimos años
han mejorado grandemente sus métodos de enseñanza. Se hace uso
de lecciones prácticas, cuadros y pizarrones, con el fin de aclarar a
las mentes juveniles las lecciones difíciles. Del mismo modo puede
simplificarse y hacerse intensamente interesante la verdad presente
para las activas mentes de los niños.
Padres a quienes no se puede alcanzar de ninguna otra manera,
se alcanzan frecuentemente por medio de sus hijos. Los maestros
de la escuela sabática pueden instruir en la verdad a los niños, y
éstos, a su vez, la llevarán al círculo del hogar. Pero pocos maestros
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parecen comprender la importancia de este ramo de la obra. Los
métodos de enseñanza que han sido adoptados con tanto éxito en las
escuelas públicas, podrían emplearse con resultados similares en la
escuela sabática, y ser el medio para traer muchos niños a Jesús y
educarlos en la verdad bíblica. Esto hará mucho mayor bien que una
excitación religiosa de carácter emocional, que pasa tan rápidamente
como viene.
Debe abrigarse el amor de Cristo. Se necesita tener más fe en
la obra que creemos que ha de hacerse antes de la venida de Cris-
to. Debe haber más trabajo hecho con abnegación y sacrificio y
orientado en la debida dirección. Se debe estudiar con meditación
y oración cómo trabajar de la manera más ventajosa. Deben madu-
rarse planes cuidadosos. Hay entre nosotros mentes que, si tan sólo
se las usara, manifestarían la capacidad creadora y ejecutiva que
tienen. Los esfuerzos inteligentes y bien dirigidos, tendrían grandes
resultados.—
Testimonies on Sabbath-School Work, 9
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