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Tabla de Contenidos
Tabla de Contenidos
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Información sobre este libro 5 -
Prefacio 8 -
Sección 1—La importancia y el propósito de la obra de la Escuela Sabática 17 -
Sección 2—Una escuela para el estudio de la Biblia 29 -
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Escudriñad las escrituras 30 -
Comparad un pasaje con otro 35 -
Escritas para el común del pueblo 36 -
La sustitución de la Biblia por ficciones 37 -
El espíritu de investigación es esencial 38 -
El maestro ha de ser alguien que aprende 42 -
Se promete que la luz irá en aumento 45 -
Nuevo significado de textos familiares 46 -
El apartarse de los jalones bíblicos 47 -
La juventud fortalecida contra las herejías 48 -
Una barrera contra la tentación 49 -
Auxilio divino para el que escudriña la verdad 50 -
Servicio indiferente 51 -
Estudio acompañado de oración 52 -
La manera que Dios tiene de impartir conocimiento 54 -
Estudio cotidiano de la Biblia 56 -
Fíjese la lección en la memoria 58 -
Nuestro alimento espiritual cotidiano 59 -
Cooperación en el hogar 60 -
Los padres como educadores 64 -
Los padres en la Escuela Sabática 67 -
Debe hallarse tiempo para el estudio de la lección 70 -
Los padres han de ayudar a los niños 71 -
Es más importante que la escuela primaria 72 -
Estudio diligente ricamente recompensado 73
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Sección 3—Un instrumento ganador de almas 75 -
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El más elevado objetivo 76 -
La lección suprema 78 -
Lo que más necesita la causa 81 -
Efecto de la verdad 82 -
Una pregunta para todo maestro y alumno 83 -
Fortaleza y sabiduría prometidas 84 -
Las reuniones deben ser espiritualizadas 86 -
Estudiad a cada uno individualmente 87 -
Trabajo personal en favor de los miembros de la clase 88 -
Visitad los hogares 89 -
Alimentad a los corderos 90 -
No descuidéis a los niños 91 -
La dirección de la manada pequeña 92 -
Reunid a los infantes 93 -
La experiencia religiosa de los niños 95 -
El corazón de los niños es de lo más susceptible 96 -
El poder de una ternura como la de Cristo 97 -
Un campo de reclutamiento de obreros cristianos 98 -
La Escuela Sabática es un factor de educación misionera 100 -
Una preparación para la obra bíblica 101 -
Consideración hacia los cristianos de otras iglesias 102
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Sección 4—El maestro y su obra 105 -
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La más elevada de todas las ciencias 106 -
La selección de los maestros 107 -
Cualidades esenciales 109 -
Mentes bien equilibradas, carácteres simétricos 110 -
El vestuario y la conducta 111 -
Un representante de la verdadera religión 113 -
El examen propio 114 -
La influencia del maestro 117 -
Paciencia con los descarriados 118 -
Tolerancia hacia los demás 120 -
El mejoramiento propio 121 -
Provisión para aumentar la capacidad 123 -
Cristo y no el hombre ha de ser el modelo 125 -
El amor como poder compulsivo 126 -
La sencillez y la simpatía 127 -
Han de presentarse temas remozados 129 -
El semblante es un índice del carácter 131 -
Hagamos prácticas las lecciones 133 -
El uso de elementos auxiliares 134 -
Errores señalados 135 -
Indolencia espiritual 136 -
Discusión en la clase 137 -
La lectura de la lección 138 -
Una investigación superficial 139 -
Observaciones largas y tediosas 140 -
Lo que significa ser un colaborador de Dios 141 -
La tentación a revelar el yo 143 -
Demos un servicio sincero 144 -
La salvación de las almas es el interés más elevado 145 -
Elevemos a Cristo 147 -
Clases enteras han de ser convertidas 148 -
El gozo supremo 149
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Sección 5—La recolección semanal de las ofrendas misioneras 151 -
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Acción de gracias por lo que se ha logrado en el pasado 152 -
Regularidad y sistema en las ofrendas 153 -
El dar sistemáticamente cada semana 154 -
Una señal de honor 155 -
La providencia de Dios se anticipa a nuestra liberalidad 156 -
Cuando nos cansemos de dar 157 -
La extensión de la obra 158 -
No esperéis atrincheraros 159 -
¿Haremos lo mejor que podamos? 160 -
Oremos y demos para las misiones 161 -
Ideando formas y medios 162 -
Promovamos la obra misionera local 163 -
Dios honra a los mayordomos fieles 164 -
Lo que podría haber sido 165 -
Dádivas continuas y un dador constante 166 -
Motivos más elevados que la simpatía 167 -
Venzamos el egoísmo natural 168 -
Enseñemos la benevolencia a los niños en el hogar 169 -
Reprimamos las necesidades imaginarias 171 -
No se necesita estímulo malsano 172 -
La recolección de dones pequeños 173 -
Ofrendas de cumpleaños 174 -
Un recordativo del cuidado y del amor de Dios 175 -
Los requerimientos de Dios vienen primero 176 -
Nuestro ejemplo divino 177 -
Cristo aprecia los actos de amor 178 -
La parte de Dios y la nuestra 179 -
La más alta eficacia del don amoroso 180 -
Una condición para la prosperidad 181 -
Se anota toda ofrenda con su motivo 182
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Sección 6—Principios guiadores en la administración 183 -
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Sigamos el objetivo 184 -
Los males del formalismo 186 -
La necesidad de consagración que tienen los obreros de la Escuela Sabática 188 -
Preparación para la obra de la Escuela Sabática 189 -
Dependencia de Dios 190 -
Se necesita fidelidad perseverante 192 -
Cooperación coronada de éxito 193 -
El Espíritu Santo es esencial para el éxito 194 -
Echados a perder para la verdadera dirección 197 -
Mecánica, pero carente de espíritu 198 -
La elección de dirigentes 199 -
Consejos a los directores 200 -
La observación de un niño 203 -
Puntualidad 204 -
Empezad a la hora fijada 205 -
El tratamiento de los alumnos que yerran 206 -
Cómo lograr respeto 209 -
Recordemos la experiencia de nuestra propia niñez 211 -
El poder del silencio 212 -
La disciplina y el orden son esenciales 214 -
Mantened el dominio propio 215 -
La reprimenda, la acusación y la irritación son inútiles 216 -
Competencias y premios 217 -
La Escuela Sabática y el servicio de la iglesia 219 -
Escuelas Sabáticas de grupos pequeños 220 -
La Escuela Sabática del congreso 221 -
Se sugieren asambleas locales 222 -
Convenciones de Escuelas Sabáticas 223
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