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Capítulo 10—Métodos, principios y motivos
correctos
La debida educació
Cooranbong, Australia,
27 de agosto de 1895
Queridos Hno. y Hna.-----,
Los alumnos del colegio preparatorio, de actividades manua-
les, que hemos fundado en este lugar, están haciendo lo mejor que
pueden para seguir la luz que Dios ha dado y combinar con su pre-
paración mental el debido uso del cerebro y los músculos. Hasta
aquí los resultados han excedido a nuestras expectativas. Cuando
terminó el primer período, que fue considerado de prueba, se dio
oportunidad a los alumnos para que tomaran sus vacaciones y se
dedicaran al trabajo que quisieran. Pero todos rogaron que el colegio
continuara como antes, con trabajo manual todos los días combinado
con ciertas horas de estudio. Los alumnos no quisieron renunciar a
la oportunidad que se les daba de aprender a trabajar y a estudiar. Si
esto es lo que han decidido bajo las circunstancias más desventajo-
sas, ¿qué influencia tendrá este colegio cuando los edificios estén
levantados y haya un ambiente más favorable para los alumnos?
El edificio que ahora ocupan, el único adecuado para este propó-
sito, era un viejo hotel que alquilamos y que están usando hasta su
máxima capacidad. Cuatro carpas instaladas en un parque contiguo
también están ocupadas por alumnos. Cada mañana a las seis, los
miembros del colegio se reúnen para el culto matutino y el estudio
de la Biblia. Esas ocasiones han resultado una bendición...
Hablé a los alumnos durante ocho mañanas. El Señor Jesús esta-
ba indudablemente en nuestra congregación. La asistencia oscilaba
[240]
entre 26 y 30 personas. En las primeras reuniones el espíritu de
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Los primeros dos artículos de esta sección han sido tomados del N
o
4 de
Special
Testimonies to Ministers and Workers;
el tercero, el cuarto y el quinto del N
o
5; el último
del N
o
6. Publicados en 1896.
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