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Capítulo 55 — Unidade na disciplina
O professor necessita de tato na direção
Entre os jovens, verificar-se-á grande diversidade de caráter e
educação. Alguns têm vivido num ambiente de restrição e severidade
arbitrárias, que neles têm desenvolvido um espírito de obstinação
e desafio. Outros têm sido o favorito de casa, a quem os pais ex-
cessivamente afetivos permitem seguir suas próprias inclinações.
Todo defeito é desculpado, até o caráter ficar deformado. Para lidar
com êxito com essas mentes diferentes, o professor necessita exercer
grande tato e delicadeza na direção, bem como firmeza no governo.
Freqüentemente se manifestarão a aversão e o menosprezo aos
devidos regulamentos. Alguns aplicarão toda a sua esperteza para
evitar o castigo, enquanto outros manifestarão temerária indiferença
às conseqüências da transgressão. Tudo isso exigirá maior paciên-
cia e maior esforço da parte daqueles a quem foi confiada a sua
educação. —
Testimonies for the Church 5:88, 89
.
Sejam poucas as regras e bem consideradas
Tanto na escola como no lar deve haver uma sábia disciplina.
O professor deve estabelecer regras para dirigir a conduta de seus
alunos. Tais regras devem ser poucas e bem consideradas e, uma vez
feitas, ponham-se em execução. Todo o princípio nelas envolvido
deve de tal maneira ser posto perante o estudante, que ele se convença
da justiça de tal princípio. —
Conselhos aos Professores, Pais e
Estudantes, 153
.
O professor deve exigir obediência
Tanto na escola como no lar, a questão da disciplina deve ser
compreendida. Deveríamos esperar que na sala de aula jamais hou-
vesse lugar para o uso da vara. Mas se na escola há os que obstina-
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damente resistem a todo o conselho e súplica, a todas as orações e
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