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Tabela de conteúdo
| Informações sobre este livro | 5 |
| Introdução | 36 |
| Seção 1 — O lar, a primeira escola | 37 |
| Capítulo 1 — A importância da escola do lar | 38 |
| Capítulo 2 — Os primeiros mestres | 42 |
| Os pais devem compreender sua responsabilidade | 42 |
| Parte importante do plano de Deus | 42 |
| É necessário cooperar com Deus | 43 |
| Como um casal enfrentou sua responsabilidade | 43 |
| Considerar os filhos como um depósito | 44 |
| Os pais devem habilitar-se como professores cristãos | 44 |
| Há necessidade de união entre os pais | 44 |
| A instrutora especial da criança | 45 |
| Uma educação mais ampla | 45 |
| Não é aceitável uma obra casual | 45 |
| Examinem os pais a sua obra | 45 |
| Capítulo 3 — Quando começar a educação da criança | 47 |
| Seção 2 — Métodos e manuais | 51 |
| Capítulo 4 — Métodos de ensino | 52 |
| O governo paterno deve ser um estudo | 52 |
| Com o coração cheio de amor | 52 |
| Maneiras calmas e gentis | 53 |
| As teorias devem ser submetidas à prova | 53 |
| Métodos empregados nos tempos antigos | 53 |
| Ensinar com bondade e afeto | 54 |
| Tomar tempo para raciocinar | 54 |
| Variar a maneira de instrução | 54 |
| Ensinar as primeiras lições ao ar livre | 55 |
| Lições curtas e interessantes | 55 |
| Simplicidade e exemplos | 55 |
| Incentivar o pensamento independente | 56 |
| Dirigir a atividade infantil | 56 |
| Ensinar a prestatividade já na tenra idade | 57 |
| Pequenas atenções, freqüentemente repetidas | 57 |
| Atenção às pequenas coisas | 58 |
| Crianças talentosas exigem maior cuidado | 58 |
| Cuidado com a indevida atenção ou lisonja | 58 |
| Ler para os filhos | 59 |
| Instruir, não ordenar | 59 |
| O domínio próprio | 59 |
| Capítulo 5 — A Bíblia como manual | 61 |
| Capítulo 6 — O livro da natureza | 64 |
| Fonte infalível de instrução | 64 |
| Usado como manual no Éden | 64 |
| Mais lições desde a queda | 65 |
| A natureza ilustra as lições da Bíblia | 65 |
| A Bíblia interpreta os mistérios da natureza | 66 |
| Lições na sala de aula ideal | 66 |
| Cultivar o amor à natureza | 66 |
| Unir-se aos pássaros em cânticos de louvor | 67 |
| Da natureza apontar ao Deus da natureza | 67 |
| O estudo da natureza fortalece a mente | 68 |
| A natureza e a Bíblia eram os manuais de Jesus | 68 |
| Mais tarde usado por ele em seus ensinos | 69 |
| Capítulo 7 — Lições práticas do livro da natureza | 71 |
| A voz de Deus na obra de suas mãos | 71 |
| Do amor e do caráter de Deus | 72 |
| Da perfeição de Deus | 72 |
| Do criador e do Sábado | 72 |
| Obediência à lei | 73 |
| Outras lições das leis da natureza | 73 |
| Lições da semeadura | 74 |
| Cultivar o jardim do coração | 74 |
| Crescimento na graça | 75 |
| Elevando-se acima do ambiente | 75 |
| Lições de confiança e perseverança | 76 |
| Os insetos ensinam sobre o trabalho | 76 |
| Seção 3 — Professores devidamente preparados | 79 |
| Capítulo 8 — Há necessidade de preparo | 80 |
| O preparo da mãe é negligenciado | 80 |
| Preparo cuidadoso e profundo | 80 |
| “Quem é idôneo?” | 81 |
| A educação da criança exige conhecimento da vontade de Deus | 81 |
| O manual de Deus com plenas instruções | 82 |
| Regras para os pais e filhos | 82 |
| À lei e ao testemunho | 83 |
| Se negligentes, redimir o tempo | 83 |
| A regra a seguir: que diz o Senhor? | 83 |
| O preparo individual | 84 |
| A sagrada obra de mãe | 84 |
| Trabalhar em cooperação com o divino | 84 |
| Se o começo foi errado... | 85 |
| Capítulo 9 — Apelo para se melhorar | 87 |
| A necessidade de avançar sempre | 87 |
| Crescer constantemente em sabedoria e eficiência | 87 |
| Os pais devem crescer intelectual e moralmente | 88 |
| O admirável poder da cultura cristã | 88 |
| O alvo: perfeição | 89 |
| Como se tornar uma mãe ideal | 89 |
| Tornar a vida doméstica um êxito | 90 |
| Pais ocupados demais | 90 |
| Os pais devem aceitar o conselho | 90 |
| Benefício das reuniões para conselho mútuo | 91 |
| Seção 4 — Obediência, a lição mais importante | 93 |
| Capítulo 10 — A chave da felicidade e do êxito | 94 |
| Capítulo 11 — Ser ensinado desde a infância | 97 |
| Capítulo 12 — A obediência deve tornar-se um hábito | 100 |
| Esforços brandos mas persistentes | 100 |
| Não permitir argumentos ou evasivas | 100 |
| Não permitir exceções | 100 |
| Obediência imediata e perfeita | 101 |
| As exigências devem ser razoáveis | 101 |
| Dar as razões para a obediência | 101 |
| A palavra dos pais deve ser lei | 102 |
| A influência de uma criança desobediente | 102 |
| Condescender com o pecado | 102 |
| O hábito da obediência é estabelecido pela repetição | 103 |
| Seção 5 — Outras lições básicas | 105 |
| Capítulo 13 — Domínio próprio | 106 |
| Preparar os filhos para a vida e seus deveres | 106 |
| Ensinar a criança a ceder | 106 |
| Não satisfazer desejos egoístas | 106 |
| Não dar coisa alguma pela qual a criança grita | 107 |
| Nunca permitir demonstração de temperamento irascível | 107 |
| Quando repreender um espírito mau | 107 |
| Começar com os “cânticos de Belém” | 108 |
| Nenhuma vacilação ou indecisão | 108 |
| Importante o exemplo dos pais | 108 |
| Não deixar de fazer o bem | 109 |
| Nunca perder o domínio de si | 109 |
| Capítulo 14 — Silêncio, respeito e reverência | 111 |
| Reprimir o barulho e a violência | 111 |
| Calma no lar | 111 |
| Ensinar o respeito à voz da experiência | 111 |
| A frouxidão dos pais incentiva o desrespeito | 112 |
| Resultados de uma impertinência não reprimida | 112 |
| Uma atitude juvenil sábia | 112 |
| A reverência deve ser alimentada | 113 |
| Como ensinar a reverência | 113 |
| A reverência é revelada pela obediência | 113 |
| Capítulo 15 — Cuidados em relação à propriedade | 115 |
| Capítulo 16 — Princípios sobre saúde | 117 |
| Capítulo 17 — Asseio | 120 |
| Capítulo 18 — Esmero, ordem e regularidade | 124 |
| Capítulo 19 — Pureza | 127 |
| Seção 6 — Lições sobre virtudes práticas | 131 |
| Capítulo 20 — Prestatividade | 132 |
| Capítulo 21 — Operosidade | 135 |
| Salvaguarda para a juventude | 135 |
| Tarefas apropriadas à idade e aptidão | 135 |
| O fruto da ociosidade | 136 |
| O sábio uso do tempo | 136 |
| Vencer todo hábito de indolência | 137 |
| Por que trabalhar antes de brincar | 137 |
| O valor do programa diário | 137 |
| Unir o físico com o mental | 138 |
| Inventar meios | 139 |
| O trabalho é nobre | 139 |
| Capítulo 22 — Diligência e perseverança | 140 |
| Capítulo 23 — Abnegação, desprendimento e ponderação | 143 |
| Capítulo 24 — Economia e simplicidade | 146 |
| Seção 7 — Desenvolvimento de qualidades cristãs | 149 |
| Seção 8 — Desenvolvimento do caráter | 169 |
| Capítulo 31 — A importância do caráter | 170 |
| O único tesouro levado deste mundo | 170 |
| Caráter verdadeiro: qualidade da alma | 170 |
| Dois elementos essenciais | 170 |
| Mais necessário do que demonstrações exteriores | 171 |
| Seu desenvolvimento é obra de toda a vida | 171 |
| Desenvolvimento e crescimento | 171 |
| A colheita da vida | 171 |
| A maior evidência de cristianismo | 172 |
| A influência da criança devidamente ensinada | 172 |
| Capítulo 32 — Como se forma o caráter | 173 |
| Capítulo 33 — A responsabilidade dos pais | 178 |
| Uma comissão divina aos pais | 178 |
| O lar, a melhor escola para a formação do caráter | 178 |
| O caráter deve ser endireitado | 179 |
| Os pais não devem cometer este erro | 179 |
| Casa limpa, mas filhos não educados | 179 |
| Só pelo Espírito de Deus | 180 |
| A parte de Deus e a dos pais | 180 |
| O criador ajudará | 181 |
| Uma palavra de ânimo aos que erraram | 181 |
| Alguns filhos recusarão conselhos paternos | 181 |
| A obra dos pais | 182 |
| Capítulo 34 — Como arruinar o caráter | 183 |
| Os pais podem semear a ruína | 183 |
| Condescendência ou extrema dureza | 183 |
| Deixando de educar para Deus | 183 |
| A negligência que brinca com o pecado | 184 |
| Por falta de restrição | 184 |
| Tolerando erros | 185 |
| Sendo condescendentes com as crianças | 185 |
| Semeando a vaidade | 186 |
| Escravos de adolescentes | 186 |
| Amor e simpatia mal dirigidos | 187 |
| Deixando de exigir obediência | 187 |
| Permitindo os filhos seguirem sua própria idéia | 188 |
| Permitindo atitudes errôneas | 188 |
| Preparando devotos da sociedade | 189 |
| Permitindo a procura egoísta da felicidade | 189 |
| Pela falta de piedade no lar | 189 |
| Pais obedientes a Deus | 190 |
| Capítulo 35 — Como edificar caracteres fortes | 191 |
| Dedicar tempo | 191 |
| Compreender os princípios envolvidos | 191 |
| Evitar a superficialidade | 191 |
| Fortalecer as crianças pela oração e pela fé | 192 |
| Assumir posição firme e decidida | 192 |
| Semear com paciência a semente | 192 |
| Ensinar submissão à lei | 193 |
| Coordenar o físico, mental e espiritual | 193 |
| A saúde se relaciona com o intelecto e a moral | 194 |
| Alimento puro é essencial para a mente | 194 |
| Não é suficiente ter intelecto brilhante | 195 |
| Alvos elevados quanto ao desenvolvimento do caráter | 195 |
| Orar pela sabedoria celestial | 196 |
| Dar orientação moral e espiritual | 196 |
| Ensinar as crianças a fazerem escolhas | 196 |
| Seção 9 — Elementos fundamentais | 197 |
| Capítulo 36 — Vantagens dos primeiros anos | 198 |
| A primeira infância é o período mais importante | 198 |
| A idade mais adequada | 198 |
| As primeiras impressões | 198 |
| O fundamento é posto nos primeiros três anos | 199 |
| Não é tão difícil | 199 |
| Não adiar esse trabalho | 199 |
| Frustrar os esforços de Satanás | 200 |
| Preparando também para a vida prática | 200 |
| A herança de Napoleão | 201 |
| Hume e Voltaire | 201 |
| A recompensa de Ana | 201 |
| Como o espírito de José foi protegido | 202 |
| Frutos de um ensino sábio | 202 |
| Capítulo 37 — O poder do hábito | 204 |
| Como se estabelecem os hábitos | 204 |
| Tempo para estabelecer hábitos bons | 204 |
| Hábitos podem ser modificados, mas raramente mudados | 204 |
| Esforço perseverante | 205 |
| Crianças corrompidas põem outras em perigo | 205 |
| O rei Saul, um triste exemplo | 206 |
| As pequeninas ações são importantes | 206 |
| Os maus hábitos são mais fáceis de formar | 207 |
| Os primeiros atos decidem a vitória ou a derrota | 207 |
| Capítulo 38 — Idade escolar e temperamento | 209 |
| Não ter pressa em tirar as crianças da infância | 209 |
| Há uma beleza em cada período | 209 |
| A diversidade de disposição entre os membros da família | 210 |
| Estudar a mente e o caráter individuais | 210 |
| Estimular os traços fracos; reprimir os errados | 210 |
| Conhecer a disposição de cada criança | 211 |
| Necessidades mentais: tão importantes quanto as físicas | 211 |
| Animar a amabilidade | 212 |
| Temperamentos variados, disciplina variada | 212 |
| Lidar com crianças nada promissoras | 212 |
| É possível ensinar muito | 213 |
| Capítulo 39 — A vontade: um fator de êxito | 214 |
| O poder da vontade | 214 |
| Êxito ao submeter a vontade a Deus | 214 |
| Não enfraquecer, mas dirigir a vontade da criança | 215 |
| Guiados, não esmagados | 215 |
| Guiar; nunca forçar | 215 |
| O exercício da vontade fortalece o espírito | 216 |
| Quando há um choque de vontades | 216 |
| Os pais devem manter sentimentos juvenis | 217 |
| Um grande erro | 217 |
| Uma mãe que capitulou ante o filho que chorava | 218 |
| A vida infeliz da criança estragada | 218 |
| A base de muitas provas | 218 |
| Capítulo 40 — Demonstrar os princípios cristãos | 220 |
| Os filhos imitarão os pais | 220 |
| Ensinar por preceito e exemplo | 220 |
| Os pais devem ser modelos de domínio próprio | 221 |
| Os frutos do domínio próprio | 222 |
| Crianças influenciadas pelos professos cristãos | 222 |
| Os pais devem dizer “não” à tentação | 223 |
| Exemplos de gentileza | 223 |
| Cuidar tanto do tom da voz como das palavras | 223 |
| Agentes de Deus para moldar o caráter | 224 |
| Cunhando a imagem do divino | 224 |
| Seção 10 — A disciplina e sua administração | 225 |
| Capítulo 41 — Objetivos da disciplina | 226 |
| O domínio próprio, objetivo supremo | 226 |
| Alistando o poder da vontade | 226 |
| Hábitos corretos, inclinações, más tendências | 226 |
| Demolir a fortaleza de Satanás | 227 |
| Ensinar o respeito à autoridade paterna e divina | 227 |
| Obediência por princípio | 228 |
| Uma lição de confiança | 228 |
| Os jovens responderão à confiança | 228 |
| Autocontrole versus autoridade absoluta | 229 |
| Maus resultados sempre que uma mente domina | 230 |
| Pela habilidade e esforço | 230 |
| Capítulo 42 — O tempo para começar a disciplina | 232 |
| Capítulo 43 — A disciplina no lar | 236 |
| Famílias bem ordenadas e disciplinadas | 236 |
| Restringir os filhos não é trabalho fácil | 236 |
| Falsas idéias quanto à restrição | 237 |
| Por que a família de Acã pereceu | 237 |
| O afeto cego dos pais é o maior obstáculo | 237 |
| Os pais são responsáveis | 238 |
| Não há lugar para parcialidade | 238 |
| Não ter compromisso com o mal | 239 |
| Pais deixam de compreender os princípios corretos | 239 |
| Deus não aceita desculpa para a má direção | 240 |
| Vencer o espírito natural de obstinação | 240 |
| Nunca dizer à criança: “não posso com você” | 240 |
| Deve-se estudar diligentemente o governo da família | 241 |
| Os pais devem unir-se na disciplina | 241 |
| A influência combinada do afeto e da autoridade | 242 |
| Representar o caráter de Deus na disciplina | 242 |
| Nenhum desvio dos princípios retos | 242 |
| Passos extremos | 243 |
| Não cansar-se de fazer o bem | 244 |
| Ler as admoestações da palavra de Deus | 244 |
| Capítulo 44 — Administração da disciplina corretiva | 246 |
| Convidar o Senhor a entrar e governar | 246 |
| Instruir pacientemente as crianças | 246 |
| Os pais devem estar sob a disciplina de Deus | 247 |
| Não corrigir com ira | 247 |
| A irritação jamais ajuda | 248 |
| O nervosismo não é desculpa para a impaciência | 248 |
| Há poder no silêncio | 249 |
| Dar poucas ordens; então exigir obediência | 249 |
| Lidar com a criança negligente | 249 |
| Os resultados da disciplina apressada e impulsiva | 250 |
| Incentivos são melhores que castigo | 250 |
| Lidar com o mal pronta e firmemente | 251 |
| Algumas vezes a vara é necessária | 251 |
| Como último recurso | 252 |
| Nunca dar uma pancada com ira | 252 |
| Aviso a um pai irascível | 252 |
| Nunca sacudir uma criança que erra | 253 |
| Usar primeiro a razão e a oração | 253 |
| A eficácia da oração na crise disciplinar | 254 |
| Experiências pessoais quanto à disciplina | 254 |
| Tomar tempo para orar | 255 |
| A alegria pode seguir-se à dor da disciplina | 256 |
| O livro-guia divino | 256 |
| A parte dos pais e a de Deus | 257 |
| Capítulo 45 — Com amor e firmeza | 258 |
| Duas maneiras e seu objetivo | 258 |
| Faltas não corrigidas trazem infelicidade | 258 |
| A bondade deve ser a lei do lar | 259 |
| Ter consideração pela ignorância infantil | 259 |
| Simpatia para com as crianças nada promissoras | 259 |
| Ajudar as crianças a vencerem | 260 |
| Elogiar sempre que possível | 260 |
| Cuidar do tom da voz | 261 |
| Justiça misturada com a misericórdia | 261 |
| Severidade suscita espírito combativo | 262 |
| Reprovar, mas com ternura | 262 |
| Nem severidade nem condescendência excessiva | 263 |
| Manter uniforme firmeza, controle sem irritação | 263 |
| Lembrar-se dos próprios erros | 264 |
| Como despertar amor e confiança | 264 |
| Imitar a Cristo | 265 |
| Um jovem que necessitava de simpatia | 265 |
| Auxílio divino para vencer um temperamento precipitado | 266 |
| Refletindo a imagem divina | 267 |
| Seção 11 — Disciplina deficiente | 269 |
| Capítulo 46 — Males da condescendência | 270 |
| O verdadeiro amor não é condescendente | 270 |
| Demasiada liberdade faz filhos pródigos | 270 |
| A condescendência, torna difícil a direção | 270 |
| A transigência causa inquietação | 271 |
| A censura eficiente de eliseu ao desrespeito | 271 |
| Não ceder ante a adulação | 272 |
| Não dar mais crédito à palavra da criança do que a dos outros | 272 |
| A herança de uma criança estragada | 272 |
| Capítulo 47 — Disciplina frouxa e seus frutos | 274 |
| O ensino deficiente afeta toda a vida religiosa | 274 |
| Os Elis de hoje | 274 |
| A sociedade amaldiçoada por caracteres defeituosos | 275 |
| Afrouxando as rédeas da disciplina | 275 |
| Condescendendo com os filhos mais velhos | 276 |
| Desonrando a Deus para alcançar o favor dos filhos | 276 |
| Ser o que desejam que os filhos sejam | 277 |
| Capítulo 48 — A reação da criança | 278 |
| Quanto à provocação | 278 |
| Ao achar faltas | 278 |
| Quanto à disciplina severa demais | 279 |
| Quanto à censura contínua | 279 |
| Quanto à ordens e xingamentos | 280 |
| Quanto a uma atitude arbitrária | 280 |
| Quanto à injustiça | 281 |
| Quanto às sacudidas ou pancadas | 281 |
| Quanto às palavras ásperas e sem simpatia | 281 |
| Ao ridículo e ao escárnio | 281 |
| Quanto à impaciência | 282 |
| Quanto à alternação do xingamento com a adulação | 282 |
| Quanto à falta de firmeza e decisão | 282 |
| Quanto às restrições desnecessárias | 283 |
| Quanto à negação de privilégios razoáveis | 283 |
| Quanto à severidade | 284 |
| Quanto às maneiras calmas e bondosas | 285 |
| Quanto às instâncias amáveis | 285 |
| Capítulo 49 — A atitude dos parentes | 286 |
| Seção 12 — Desenvolvimento das faculdades mentais | 289 |
| Capítulo 50 — Que inclui a verdadeira educação? | 290 |
| A amplitude da verdadeira educação | 290 |
| Influência contrária à rivalidade egoísta | 290 |
| Modelo dado no Éden | 291 |
| Exemplificado no grande mestre | 291 |
| A verdadeira educação tanto é prática como literária | 292 |
| Não é a escolha natural da juventude | 292 |
| Não é um método de escape das responsabilidades da vida | 292 |
| A educação deve despertar o espírito de serviço | 292 |
| Põe a educação moral acima da cultura intelectual | 293 |
| Seu alvo é a edificação do caráter | 293 |
| É um ensino que dirige e desenvolve | 293 |
| Prepara obreiros para Deus | 294 |
| Ensina o amor e o temor de Deus | 294 |
| É por muitos considerada antiquada | 294 |
| Está sempre progredindo e nunca termina | 295 |
| Capítulo 51 — Preparo para a escola | 296 |
| Capítulo 52 — A escolha da escola | 299 |
| Terríveis perdas | 299 |
| Uma questão importante | 299 |
| Que classe de educadores? | 299 |
| Escolher a escola em que o fundamento é Deus | 300 |
| Considerar o conselho de Deus a Israel | 300 |
| A verdade bíblica é neutralizada; a criança é confundida | 301 |
| Escolas em todas as nossas igrejas | 301 |
| Escolas de igreja nas cidades | 302 |
| Prover escolas para as igrejas pequenas | 302 |
| Escolas no lar | 303 |
| Um problema para os membros isolados | 303 |
| Trabalhar como para salvar a vida dos filhos | 304 |
| Uma escola estabelecida não deve ser abandonada | 304 |
| Elevar crianças desobedientes e rebeldes | 304 |
| Converter jovens mundanos | 305 |
| Manter as normas mais elevadas | 305 |
| Preparar para os graus mais elevados lá em cima | 305 |
| Deus fez provisão | 306 |
| Capítulo 53 — A responsabilidade da igreja | 307 |
| A igreja como vigia | 307 |
| A lei de Deus deve ser exaltada | 307 |
| Obreiros capazes preparados para Cristo | 308 |
| Todos devem partilhar das despesas | 308 |
| Aliviar a carga financeira dos jovens que estão estudando | 308 |
| Um fundo escolar para o curso superior | 309 |
| Dar para as missões, sem esquecer os de casa | 309 |
| Orar com fé | 309 |
| “Levantemo-nos e edifiquemos” | 310 |
| Ajudar com o trabalho e financeiramente | 310 |
| Capítulo 54 — Mestres e pais em cooperação | 312 |
| Necessidade de compassiva compreensão | 312 |
| A desunião pode anular a boa influência | 312 |
| O trabalho de equipe começa no lar | 312 |
| A obra do professor é suplementar | 313 |
| O lar pode ser abençoado pela escola | 314 |
| Os pais podem aliviar o trabalho dos professores | 314 |
| Os pais podem ser conselheiros do professor | 314 |
| Os professores podem ser conselheiros dos pais | 315 |
| Capítulo 55 — Unidade na disciplina | 316 |
| O professor necessita de tato na direção | 316 |
| Sejam poucas as regras e bem consideradas | 316 |
| O professor deve exigir obediência | 316 |
| Ele precisa da cooperação dos pais | 317 |
| Apoiar os fiéis professores | 318 |
| Nunca criticar o professor diante das crianças | 318 |
| A insubordinação freqüentemente começa no lar | 319 |
| O trabalho do professor pode ser duplicado pelos pais | 319 |
| Capítulo 56 — A educação obtida nas escolas | 321 |
| Muitos estão deixando o caminho em instituições mundanas | 321 |
| As influências religiosas do lar são dissipadas | 321 |
| Nossas escolas são ordenadas por Deus | 322 |
| Vantagens da experiência no internato | 322 |
| O internato para uma filha desobediente | 322 |
| Alunos externos | 323 |
| Todas as crianças devem ter privilégios educacionais | 324 |
| Um programa escolar equilibrado | 324 |
| Os males do estudo constante | 325 |
| Freqüentemente a censura pertence justamente aos pais | 326 |
| Os pais devem manter a autoridade do professor | 326 |
| Devem apoiar a disciplina escolar | 327 |
| Educação fora do currículo escolar | 327 |
| Seção 13 — A importância do desenvolvimento físico | 329 |
| Capítulo 57 — O exercício e a saúde | 330 |
| Ocupação e recreação equilibradas | 330 |
| Exercício e ar livre | 330 |
| Os estudantes necessitam de atividade física | 331 |
| Todas as faculdades são fortalecidas pelo exercício | 331 |
| Planejar variedade e mudança de trabalho | 331 |
| Fadiga, resultado normal do trabalho | 332 |
| Por que freqüentemente a pobreza é uma bênção | 332 |
| Igualar as atividades mentais e físicas | 333 |
| A energia juvenil temerariamente dissipada | 333 |
| A atividade não deve ser reprimida, mas dirigida | 334 |
| Capítulo 58 — Preparo para a vida prática | 335 |
| Por que Deus designou o trabalho para Adão e Eva | 335 |
| O exemplo de Jesus como obreiro perfeito | 335 |
| Trabalhava diariamente com mãos pacientes | 336 |
| Despertar a ambição de realizações úteis | 336 |
| O trabalho físico não é degradante | 337 |
| Senhores, não escravos do trabalho | 338 |
| A riqueza não é desculpa para o ensino prático | 338 |
| Os filhos devem partilhar dos deveres domésticos | 339 |
| Designar tarefas úteis para as crianças | 339 |
| Cozinhar e costurar, lições básicas | 340 |
| Ensinar tanto os meninos como as meninas | 340 |
| O privilégio de conservar as forças da mãe | 341 |
| Uma experiência na felicidade | 341 |
| A recompensa da fidelidade nos deveres domésticos | 342 |
| Haverá atividade no céu | 342 |
| Capítulo 59 — Ensino de ofícios úteis | 344 |
| Toda criança deve aprender algum ofício | 344 |
| Ensinar a usar ferramentas | 344 |
| Ensinar aos filhos a agricultura | 344 |
| A agricultura tem sido considerada inútil | 345 |
| Ensino de incalculável valor | 345 |
| O valor especial dos produtos frescos | 346 |
| As escolas devem instruir nos ofícios úteis | 346 |
| Preparo de duplo valor | 346 |
| Conhecimento técnico vale mais que o científico | 347 |
| Jesus foi um exemplo de alegre operosidade | 347 |
| Capítulo 60 — O conhecimento das leis da vida | 349 |
| Maravilhas do corpo humano | 349 |
| A saúde deve ser conservada | 349 |
| Muitos não estão dispostos a estudar as leis da saúde | 350 |
| Estudar medidas preventivas | 350 |
| Ensinar os filhos a raciocinarem da causa para o efeito | 351 |
| Instrução progressiva | 351 |
| Conhecimento dos fatos não é suficiente | 351 |
| É necessário conhecimento das leis da natureza | 352 |
| Regularidade no comer e no dormir | 352 |
| Insistir nos hábitos corretos de saúde | 352 |
| A importância da posição correta | 353 |
| A respiração e a cultura da voz | 353 |
| Três coisas essenciais para a felicidade da família | 354 |
| Compreender os remédios da natureza | 354 |
| Um código amplo | 355 |
| Individualmente responsáveis para com Deus | 355 |
| Seção 14 — Manter o vigor físico | 357 |
| Capítulo 61 — A dona-de-casa na cozinha | 358 |
| A elevada vocação da dona-de-casa | 358 |
| Cozinhar é uma arte essencial | 358 |
| Tornando-se hábil na arte | 359 |
| Estudar e praticar | 359 |
| Variedade e simplicidade são essenciais | 359 |
| Resultados da má cozinha | 360 |
| Ensinar os filhos a cozinhar | 361 |
| Instruí-los paciente e alegremente | 361 |
| Como podem o interesse e o ardor diminuir | 361 |
| O preparo mais necessário que uma moça pode fazer | 362 |
| Levantar barreira contra a loucura e o vício | 362 |
| Homens e mulheres devem aprender a cozinhar | 362 |
| Estudar economia, evitar o desperdício | 363 |
| Sérias questões para refletir | 363 |
| Capítulo 62 — Comer para viver | 364 |
| Deus determinou as inclinações e apetites | 364 |
| O objetivo da solicitude divina | 364 |
| Formado do alimento que comemos | 364 |
| Começar com a alimentação correta do bebê | 365 |
| Educar os gostos e o apetite | 365 |
| A influência do regime alimentar | 365 |
| Escolher os melhores alimentos | 366 |
| Preparar de modo simples e apetitoso | 366 |
| O apetite não é guia seguro | 366 |
| Crianças que seguiram um apetite não educado | 367 |
| O que dizer do alimento cárneo? | 368 |
| Razões para dispensar alimentos cárneos | 368 |
| Os efeitos não são imediatamente reconhecidos | 368 |
| Voltar ao regime alimentar sadio original | 369 |
| A atitude dos que aguardam a vinda de Cristo | 369 |
| Retorno ao desígnio de Deus | 369 |
| Instrução sobre a mudança de regime alimentar | 369 |
| Substitutos bem preparados | 370 |
| Vencendo um apetite fora do natural | 370 |
| Alimentação saudável não é sacrifício | 371 |
| Considerar a estação, o clima, a ocupação | 371 |
| Preparar o alimento com inteligência e habilidade | 371 |
| Qualquer coisa serve para a família? | 372 |
| A hora da refeição: agradável ocasião social | 372 |
| Regularidade nas refeições | 373 |
| Ensinar as crianças quando, como e o que comer | 373 |
| Nunca comer entre as refeições | 374 |
| Pequenas refeições tarde da noite:hábito pernicioso | 375 |
| Uma mãe advertida de que o desjejum é importante | 375 |
| Prover com abundância os melhores alimentos | 376 |
| Participar dessa moderação | 376 |
| Os pais devem escolher, não os filhos | 376 |
| Se razoável, respeitar a preferência da criança | 377 |
| Efeitos do apetite pervertido | 377 |
| O viver sadio, obrigação pessoal | 377 |
| Capítulo 63 — Temperança em todas as coisas | 378 |
| A intemperança causa a maioria dos males | 378 |
| Condescendência excessiva é pecado | 378 |
| Temperança é um princípio da vida religiosa | 378 |
| Maravilhoso poder | 379 |
| Auxílio para pensar com clareza | 379 |
| Hábitos temperantes:ricas recompensas | 379 |
| Temperantes em todas as coisas | 380 |
| Temperança precede a santificação | 380 |
| No estudo | 380 |
| No trabalho | 381 |
| No vestir | 382 |
| No comer | 382 |
| Cuidado para não comer em demasia | 382 |
| Não negar a Deus por um ato de intemperança | 383 |
| Temperança em todos os detalhes da vida | 383 |
| Capítulo 64 — O lar e a cruzada de temperança | 384 |
| A intemperança está no auge | 384 |
| A abstinência total é a resposta | 384 |
| Intemperança: resultado da condescendência no lar | 385 |
| Chá e café:fatores que contribuem | 386 |
| Fumo, veneno sutil | 386 |
| Efeito dos estimulantes e narcóticos | 387 |
| Ensinar as crianças a detestarem os estimulantes | 387 |
| Um desafio aos pais | 387 |
| Gostos e apetites devem ser educados | 388 |
| Os pais negligentes são responsáveis | 389 |
| O verdadeiro trabalho começa em casa | 389 |
| Temperança não é assunto para gracejo | 389 |
| A reforma começa com a mãe | 390 |
| Continuar as lições à lareira e na escola | 390 |
| Tornar claros os efeitos dos pequenos desvios | 391 |
| Fibra moral para resistir à tentação | 391 |
| Seção 15 — Vestuário apropriado | 393 |
| Capítulo 65 — As bênçãos do vestuário apropriado | 394 |
| Apropriado e que caia bem | 394 |
| Ilustrados pelas coisas da natureza | 394 |
| O caráter, julgado pelo estilo do vestuário | 394 |
| Princípios orientadores | 395 |
| Seguir os costumes, se modestos e saudáveis | 395 |
| Evitar os extremos | 396 |
| Não confundir o cuidado no vestir com o orgulho | 396 |
| Cristo deu uma advertência | 396 |
| A instrução bíblica para o povo de Deus | 397 |
| Os perigos do amor ao vestuário | 397 |
| O testemunho da simplicidade no vestuário | 397 |
| A modéstia protege de mil perigos | 398 |
| Uma idéia antiquada | 398 |
| O único traje admitido no céu | 398 |
| Capítulo 66 — Ensinar os princípios fundamentais no vestuário | 400 |
| Uma parte necessária da educação | 400 |
| Nenhum estilo definido foi dado | 400 |
| Alinhado, atraente e limpo | 400 |
| Ordem e gosto apurado | 400 |
| Bom gosto nas cores e desenhos | 401 |
| Considerar a durabilidade e o trabalho | 401 |
| Comprar bom material é economia | 401 |
| Lembrar-se das necessidades da vinha do Senhor | 401 |
| Simplicidade no vestuário é forma de testemunhar | 402 |
| Não deve haver ostentação imprópria | 403 |
| Adornos desnecessários | 403 |
| Um ponto esclarecido | 403 |
| Enfeites extravagantes ou exagerados | 404 |
| Não para a ostentação | 404 |
| Ornamentos imperecíveis | 404 |
| A atração da genuína beleza | 405 |
| Ensinar as crianças a reconhecer o vestuário razoável | 405 |
| Roupas que assentem bem e que sejam adequadas | 406 |
| O corpo não deve ser comprimido | 406 |
| O vestuário das crianças | 406 |
| Extremidades devidamente vestidas | 407 |
| Distinção entre vestuário de homem e de mulher | 408 |
| Vestuário para a igreja | 408 |
| O vestuário não se deve tornar assunto de controvérsia | 409 |
| Ninguém deve servir de consciência para o outro | 409 |
| O coração deve estar certo | 410 |
| Onde muitas denominações perdem seu poder | 410 |
| A norma da palavra de Deus | 410 |
| Capítulo 67 — O fascinante poder da moda | 412 |
| Seção 16 — Preservando a integridade moral | 417 |
| Capítulo 68 — Predominância de vícios corruptores | 418 |
| Era de abundante iniqüidade | 418 |
| A influência de livros e figuras degradantes | 418 |
| Licenciosidade, pecado especial | 419 |
| O ataque de Satanás à juventude | 419 |
| O futuro da sociedade | 419 |
| Os problemas do abuso | 420 |
| As tendências licenciosas são herdadas | 420 |
| Uma fascinante escravidão | 421 |
| O conhecimento do vício é espalhado | 421 |
| Capítulo 69 — Os efeitos de práticas prejudiciais | 423 |
| A energia vital é esgotada | 423 |
| Predispõe a várias doenças | 423 |
| O sexto mandamento é violado | 423 |
| Mente pura também sujeita à doença | 424 |
| Faculdades mentais enfraquecidas | 424 |
| Resoluções elevadas e vida espiritual destruídas | 424 |
| Religião destituída de poder | 425 |
| Parece perdido o poder do domínio próprio | 425 |
| Impedida a comunhão com o céu | 425 |
| Perdido o respeito próprio | 426 |
| A mente pode ser fortalecida contra a tentação | 426 |
| Inteligentes nessas coisas | 426 |
| Capítulo 70 — Advertências e conselhos | 428 |
| Capítulo 71 — A vigilância e o auxílio paternos | 435 |
| Ensinar o domínio próprio desde a infância | 435 |
| Puros e fortes | 435 |
| Vigilância e cuidado | 436 |
| Evitar a precipitação e a censura | 436 |
| Domínio próprio e simpatia | 436 |
| Vigiar a companhia dos filhos | 437 |
| A importância do regime | 438 |
| A importância da higiene | 439 |
| Roupas limpas e soltas | 439 |
| Não dispensar o exercício | 439 |
| Indolência: porta para a tentação | 440 |
| Deus não deixará o arrependido perecer | 440 |
| Capítulo 72 — A luta pela reforma | 441 |
| Seção 17 — Despertando as faculdades espirituais | 445 |
| Capítulo 73 — A responsabilidade pelos interesses eternos | 446 |
| Dias de perigos especiais para as crianças | 446 |
| Pais indiferentes | 446 |
| Obra importante é negligenciada | 447 |
| Permite-se Satanás dominar | 447 |
| Severa luta está diante dos filhos indisciplinados | 448 |
| Fortalecer-se contra as influências corruptoras | 448 |
| Os pais devem despertar | 449 |
| A grande esperança é a religião no lar | 449 |
| O poder de Satanás pode ser quebrado | 450 |
| O mais nobre campo missionário | 450 |
| Os pais devem moldar o barro vivo | 451 |
| Fazer da perfeição o alvo | 451 |
| Necessidade de pais convertidos | 452 |
| Olhar constantemente a Jesus | 452 |
| Essa obra vale a pena | 453 |
| Capítulo 74 — Cada lar, uma igreja | 454 |
| Capítulo 75 — Guiando as crianças a Cristo | 459 |
| Quão cedo podem as crianças tornar-se cristãs? | 459 |
| Idade sem conseqüência | 459 |
| O amor de Deus em cada lição | 460 |
| Mais do que uma observação casual | 460 |
| “Educai estas crianças para mim” | 461 |
| Uma experiência cristã na infância | 461 |
| A obediência voluntária é prova de conversão | 462 |
| A lei de Deus como fundamento da reforma | 462 |
| Ensinar os mandamentos às crianças | 462 |
| Testemunho de uma criança convertida | 463 |
| Cuidado com a demora na conversão | 463 |
| Diretamente da infância à juventude | 464 |
| Fortalecer as crianças para as provas futuras | 464 |
| Capítulo 76 — O preparo para ser membro da igreja | 465 |
| Educação bem equilibrada | 465 |
| O conhecimento de Deus e de Cristo é fundamental | 465 |
| Experiência religiosa prática | 466 |
| Ensinar o conhecimento de Deus | 466 |
| Ensinar o arrependimento diário e o perdão | 466 |
| Ensinar a sã doutrina | 466 |
| Instruir brevemente e com freqüência | 467 |
| As tardes são horas preciosas | 467 |
| Contar de novo as promessas de Deus | 467 |
| Tornar agradável a instrução religiosa | 468 |
| Ensinar lições espirituais das tarefas domésticas | 468 |
| Educação versus conhecimento intelectual | 469 |
| Benefícios mútuos | 469 |
| Os pais podem ser pedras de tropeço | 469 |
| Viver em harmonia comas orações | 470 |
| Quando os filhos estão prontos para o batismo | 470 |
| O dever dos pais depois do batismo | 471 |
| Preparo para convocações especiais | 472 |
| Semear com fé a verdade | 472 |
| Seção 18 — Mantendo a experiência religiosa | 475 |
| Capítulo 77 — A Bíblia no lar | 476 |
| Um livro variado | 476 |
| Rico banquete | 476 |
| Norma da retidão | 477 |
| Fortalece o intelecto | 477 |
| Fundamento da prosperidade doméstica | 478 |
| O conhecimento das escrituras protege | 478 |
| O amor à Bíblia não é natural | 479 |
| Os jovens negligenciam o estudo da Bíblia | 479 |
| O desrespeito paterno é refletido nos filhos | 480 |
| Dar à palavra o seu honroso lugar | 480 |
| O manual do lar | 480 |
| Estudar diligente e sistematicamente | 481 |
| A lição da escola sabatina | 481 |
| Não satisfeito com um conhecimento superficial | 482 |
| Aplicar as lições | 483 |
| Estudar por si mesmo | 483 |
| Tornar o estudo da Bíblia interessante | 483 |
| Usar os melhores métodos | 484 |
| Tomar a Bíblia como guia | 485 |
| Capítulo 78 — O poder da oração | 486 |
| A necessidade da oração na família | 486 |
| A negligência do culto familiar | 486 |
| A tragédia de um lar sem oração | 487 |
| A oração formal não é aceitável | 487 |
| Vida doméstica de oração | 487 |
| Anjos guardam os filhos dedicados a Deus | 488 |
| Cerca ao redor dos filhos | 488 |
| Tempo determinado para o culto | 488 |
| Não governados pelas circunstâncias | 489 |
| As crianças devem respeitar a hora do culto | 489 |
| Tornar interessante o período do culto | 490 |
| Orar clara e distintamente | 491 |
| O poder da música | 491 |
| Instrumental e vocal | 492 |
| Período especial de culto no Sábado | 492 |
| Mais oração, menos castigo | 493 |
| Os benefícios da oração a sós | 493 |
| As portas do céu estão abertas | 493 |
| Capítulo 79 — Sábado — dia deleitoso | 495 |
| Desrespeito ao Sábado | 495 |
| A primeira palavra do quarto mandamento | 495 |
| Fazer da sexta-feira o dia de preparação | 496 |
| O sábado começa com a família reunida | 496 |
| As horas do Sábado não são nossas | 497 |
| Preciosas demais | 497 |
| Freqüentar os cultos com os filhos | 498 |
| Roupas apropriadas para a casa de culto | 498 |
| Explicar às crianças o sermão do Sábado | 499 |
| Preparar um prato especial para o almoço | 499 |
| O resto do dia é precioso | 499 |
| Planejar leitura e conversa | 500 |
| Não ser indiferente às atividades das crianças | 500 |
| Ao ar livre com as crianças | 500 |
| Outras lições da natureza | 501 |
| Dar verdadeira idéia do caráter de Deus | 501 |
| Um dia para viver a vida do Éden | 502 |
| Tornar o Sábado um deleite | 503 |
| Um clímax de oração e cântico | 503 |
| Capítulo 80 — Reverência para com o que é santo | 504 |
| A preciosa graça da reverência | 504 |
| Deus deve ser reverenciado | 504 |
| Seu nome deve ser reverenciado | 504 |
| Sua palavra é sagrada | 504 |
| O lugar da oração | 505 |
| A casa de Deus | 505 |
| Guardar-se da indiferença | 506 |
| Temos mais razões para a reverência do que os hebreus | 506 |
| A igreja: o Santuário da congregação | 507 |
| Ensinar as crianças a entrar com reverência | 507 |
| Permanecer com os pais | 507 |
| Sóbrios e quietos | 508 |
| Não agir como se estivessem em lugar comum | 508 |
| Não manifestar espírito leviano | 509 |
| Levar para fora a criança perturbadora | 509 |
| A irreverência incentivada pelo vestuário | 509 |
| Mostrar reverência para com os pastores | 510 |
| A responsabilidade dos pais críticos | 510 |
| Tornar a reverência um hábito | 511 |
| Capítulo 81 — Coordenação entre o lar e a igreja | 513 |
| Começar a obra da graça no lar | 513 |
| O lar-modelo faz uma igreja | 513 |
| No lar se aprende a devida conduta | 514 |
| Por que há fraqueza na igreja? | 514 |
| Pais negligentes afetam a igreja | 515 |
| A espiritualidade morta pela crítica | 515 |
| Cuidando de jovens infelizes | 516 |
| Oportunidade especial | 516 |
| Tão fiéis no lar como no culto | 516 |
| Seção 19 — O dia do ajuste de contas | 517 |
| Capítulo 82 — A hora está avançada | 518 |
| Satanás está comandando seus anjos | 518 |
| Enorme surpresa | 518 |
| Muitas famílias não estão preparadas | 518 |
| Perguntas solenes | 519 |
| Os pais novos na mensagem necessitam instrução | 519 |
| Os jovens necessitam de auxílio e ânimo | 519 |
| Não adiar | 520 |
| Trabalho completo | 520 |
| Pode haver necessidade de confissão | 520 |
| Dar exemplo de obediência aos filhos | 521 |
| Orar e trabalhar pela sua salvação | 521 |
| Edificadores do caráter | 521 |
| Capítulo 83 — A recompensa | 523 |
| Cena do dia do juízo | 523 |
| Quando Deus pergunta: “onde estão os filhos?” | 524 |
| As famílias serão julgadas | 524 |
| Um registro visual | 525 |
| Pais descuidados? | 525 |
| Filhos condenarão pais infiéis | 526 |
| Os filhos honrarão pais fiéis | 526 |
| Resultados do preparo fiel | 526 |
| Para a terra prometida | 527 |
| Elos familiares refeitos | 527 |
| Conforto para uma mãe desolada | 528 |
| Crianças devolvidas aos braços das mães | 528 |
| O dia esperado | 529 |
| O céu vale todas as coisas! | 529 |
| Participantes da alegria de Cristo | 529 |
| O glorioso dia da vitória | 530 |
| Deus dirá: “bem está”? | 530 |