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Tabela de conteúdo
Informações sobre este livro | 5 |
Introdução | 36 |
Seção 1 — O lar, a primeira escola | 37 |
Capítulo 1 — A importância da escola do lar | 38 |
Capítulo 2 — Os primeiros mestres | 42 |
Os pais devem compreender sua responsabilidade | 42 |
Parte importante do plano de Deus | 42 |
É necessário cooperar com Deus | 43 |
Como um casal enfrentou sua responsabilidade | 43 |
Considerar os filhos como um depósito | 44 |
Os pais devem habilitar-se como professores cristãos | 44 |
Há necessidade de união entre os pais | 44 |
A instrutora especial da criança | 45 |
Uma educação mais ampla | 45 |
Não é aceitável uma obra casual | 45 |
Examinem os pais a sua obra | 45 |
Capítulo 3 — Quando começar a educação da criança | 47 |
Seção 2 — Métodos e manuais | 51 |
Capítulo 4 — Métodos de ensino | 52 |
O governo paterno deve ser um estudo | 52 |
Com o coração cheio de amor | 52 |
Maneiras calmas e gentis | 53 |
As teorias devem ser submetidas à prova | 53 |
Métodos empregados nos tempos antigos | 53 |
Ensinar com bondade e afeto | 54 |
Tomar tempo para raciocinar | 54 |
Variar a maneira de instrução | 54 |
Ensinar as primeiras lições ao ar livre | 55 |
Lições curtas e interessantes | 55 |
Simplicidade e exemplos | 55 |
Incentivar o pensamento independente | 56 |
Dirigir a atividade infantil | 56 |
Ensinar a prestatividade já na tenra idade | 57 |
Pequenas atenções, freqüentemente repetidas | 57 |
Atenção às pequenas coisas | 58 |
Crianças talentosas exigem maior cuidado | 58 |
Cuidado com a indevida atenção ou lisonja | 58 |
Ler para os filhos | 59 |
Instruir, não ordenar | 59 |
O domínio próprio | 59 |
Capítulo 5 — A Bíblia como manual | 61 |
Capítulo 6 — O livro da natureza | 64 |
Fonte infalível de instrução | 64 |
Usado como manual no Éden | 64 |
Mais lições desde a queda | 65 |
A natureza ilustra as lições da Bíblia | 65 |
A Bíblia interpreta os mistérios da natureza | 66 |
Lições na sala de aula ideal | 66 |
Cultivar o amor à natureza | 66 |
Unir-se aos pássaros em cânticos de louvor | 67 |
Da natureza apontar ao Deus da natureza | 67 |
O estudo da natureza fortalece a mente | 68 |
A natureza e a Bíblia eram os manuais de Jesus | 68 |
Mais tarde usado por ele em seus ensinos | 69 |
Capítulo 7 — Lições práticas do livro da natureza | 71 |
A voz de Deus na obra de suas mãos | 71 |
Do amor e do caráter de Deus | 72 |
Da perfeição de Deus | 72 |
Do criador e do Sábado | 72 |
Obediência à lei | 73 |
Outras lições das leis da natureza | 73 |
Lições da semeadura | 74 |
Cultivar o jardim do coração | 74 |
Crescimento na graça | 75 |
Elevando-se acima do ambiente | 75 |
Lições de confiança e perseverança | 76 |
Os insetos ensinam sobre o trabalho | 76 |
Seção 3 — Professores devidamente preparados | 79 |
Capítulo 8 — Há necessidade de preparo | 80 |
O preparo da mãe é negligenciado | 80 |
Preparo cuidadoso e profundo | 80 |
“Quem é idôneo?” | 81 |
A educação da criança exige conhecimento da vontade de Deus | 81 |
O manual de Deus com plenas instruções | 82 |
Regras para os pais e filhos | 82 |
À lei e ao testemunho | 83 |
Se negligentes, redimir o tempo | 83 |
A regra a seguir: que diz o Senhor? | 83 |
O preparo individual | 84 |
A sagrada obra de mãe | 84 |
Trabalhar em cooperação com o divino | 84 |
Se o começo foi errado... | 85 |
Capítulo 9 — Apelo para se melhorar | 87 |
A necessidade de avançar sempre | 87 |
Crescer constantemente em sabedoria e eficiência | 87 |
Os pais devem crescer intelectual e moralmente | 88 |
O admirável poder da cultura cristã | 88 |
O alvo: perfeição | 89 |
Como se tornar uma mãe ideal | 89 |
Tornar a vida doméstica um êxito | 90 |
Pais ocupados demais | 90 |
Os pais devem aceitar o conselho | 90 |
Benefício das reuniões para conselho mútuo | 91 |
Seção 4 — Obediência, a lição mais importante | 93 |
Capítulo 10 — A chave da felicidade e do êxito | 94 |
Capítulo 11 — Ser ensinado desde a infância | 97 |
Capítulo 12 — A obediência deve tornar-se um hábito | 100 |
Esforços brandos mas persistentes | 100 |
Não permitir argumentos ou evasivas | 100 |
Não permitir exceções | 100 |
Obediência imediata e perfeita | 101 |
As exigências devem ser razoáveis | 101 |
Dar as razões para a obediência | 101 |
A palavra dos pais deve ser lei | 102 |
A influência de uma criança desobediente | 102 |
Condescender com o pecado | 102 |
O hábito da obediência é estabelecido pela repetição | 103 |
Seção 5 — Outras lições básicas | 105 |
Capítulo 13 — Domínio próprio | 106 |
Preparar os filhos para a vida e seus deveres | 106 |
Ensinar a criança a ceder | 106 |
Não satisfazer desejos egoístas | 106 |
Não dar coisa alguma pela qual a criança grita | 107 |
Nunca permitir demonstração de temperamento irascível | 107 |
Quando repreender um espírito mau | 107 |
Começar com os “cânticos de Belém” | 108 |
Nenhuma vacilação ou indecisão | 108 |
Importante o exemplo dos pais | 108 |
Não deixar de fazer o bem | 109 |
Nunca perder o domínio de si | 109 |
Capítulo 14 — Silêncio, respeito e reverência | 111 |
Reprimir o barulho e a violência | 111 |
Calma no lar | 111 |
Ensinar o respeito à voz da experiência | 111 |
A frouxidão dos pais incentiva o desrespeito | 112 |
Resultados de uma impertinência não reprimida | 112 |
Uma atitude juvenil sábia | 112 |
A reverência deve ser alimentada | 113 |
Como ensinar a reverência | 113 |
A reverência é revelada pela obediência | 113 |
Capítulo 15 — Cuidados em relação à propriedade | 115 |
Capítulo 16 — Princípios sobre saúde | 117 |
Capítulo 17 — Asseio | 120 |
Capítulo 18 — Esmero, ordem e regularidade | 124 |
Capítulo 19 — Pureza | 127 |
Seção 6 — Lições sobre virtudes práticas | 131 |
Capítulo 20 — Prestatividade | 132 |
Capítulo 21 — Operosidade | 135 |
Salvaguarda para a juventude | 135 |
Tarefas apropriadas à idade e aptidão | 135 |
O fruto da ociosidade | 136 |
O sábio uso do tempo | 136 |
Vencer todo hábito de indolência | 137 |
Por que trabalhar antes de brincar | 137 |
O valor do programa diário | 137 |
Unir o físico com o mental | 138 |
Inventar meios | 139 |
O trabalho é nobre | 139 |
Capítulo 22 — Diligência e perseverança | 140 |
Capítulo 23 — Abnegação, desprendimento e ponderação | 143 |
Capítulo 24 — Economia e simplicidade | 146 |
Seção 7 — Desenvolvimento de qualidades cristãs | 149 |
Seção 8 — Desenvolvimento do caráter | 169 |
Capítulo 31 — A importância do caráter | 170 |
O único tesouro levado deste mundo | 170 |
Caráter verdadeiro: qualidade da alma | 170 |
Dois elementos essenciais | 170 |
Mais necessário do que demonstrações exteriores | 171 |
Seu desenvolvimento é obra de toda a vida | 171 |
Desenvolvimento e crescimento | 171 |
A colheita da vida | 171 |
A maior evidência de cristianismo | 172 |
A influência da criança devidamente ensinada | 172 |
Capítulo 32 — Como se forma o caráter | 173 |
Capítulo 33 — A responsabilidade dos pais | 178 |
Uma comissão divina aos pais | 178 |
O lar, a melhor escola para a formação do caráter | 178 |
O caráter deve ser endireitado | 179 |
Os pais não devem cometer este erro | 179 |
Casa limpa, mas filhos não educados | 179 |
Só pelo Espírito de Deus | 180 |
A parte de Deus e a dos pais | 180 |
O criador ajudará | 181 |
Uma palavra de ânimo aos que erraram | 181 |
Alguns filhos recusarão conselhos paternos | 181 |
A obra dos pais | 182 |
Capítulo 34 — Como arruinar o caráter | 183 |
Os pais podem semear a ruína | 183 |
Condescendência ou extrema dureza | 183 |
Deixando de educar para Deus | 183 |
A negligência que brinca com o pecado | 184 |
Por falta de restrição | 184 |
Tolerando erros | 185 |
Sendo condescendentes com as crianças | 185 |
Semeando a vaidade | 186 |
Escravos de adolescentes | 186 |
Amor e simpatia mal dirigidos | 187 |
Deixando de exigir obediência | 187 |
Permitindo os filhos seguirem sua própria idéia | 188 |
Permitindo atitudes errôneas | 188 |
Preparando devotos da sociedade | 189 |
Permitindo a procura egoísta da felicidade | 189 |
Pela falta de piedade no lar | 189 |
Pais obedientes a Deus | 190 |
Capítulo 35 — Como edificar caracteres fortes | 191 |
Dedicar tempo | 191 |
Compreender os princípios envolvidos | 191 |
Evitar a superficialidade | 191 |
Fortalecer as crianças pela oração e pela fé | 192 |
Assumir posição firme e decidida | 192 |
Semear com paciência a semente | 192 |
Ensinar submissão à lei | 193 |
Coordenar o físico, mental e espiritual | 193 |
A saúde se relaciona com o intelecto e a moral | 194 |
Alimento puro é essencial para a mente | 194 |
Não é suficiente ter intelecto brilhante | 195 |
Alvos elevados quanto ao desenvolvimento do caráter | 195 |
Orar pela sabedoria celestial | 196 |
Dar orientação moral e espiritual | 196 |
Ensinar as crianças a fazerem escolhas | 196 |
Seção 9 — Elementos fundamentais | 197 |
Capítulo 36 — Vantagens dos primeiros anos | 198 |
A primeira infância é o período mais importante | 198 |
A idade mais adequada | 198 |
As primeiras impressões | 198 |
O fundamento é posto nos primeiros três anos | 199 |
Não é tão difícil | 199 |
Não adiar esse trabalho | 199 |
Frustrar os esforços de Satanás | 200 |
Preparando também para a vida prática | 200 |
A herança de Napoleão | 201 |
Hume e Voltaire | 201 |
A recompensa de Ana | 201 |
Como o espírito de José foi protegido | 202 |
Frutos de um ensino sábio | 202 |
Capítulo 37 — O poder do hábito | 204 |
Como se estabelecem os hábitos | 204 |
Tempo para estabelecer hábitos bons | 204 |
Hábitos podem ser modificados, mas raramente mudados | 204 |
Esforço perseverante | 205 |
Crianças corrompidas põem outras em perigo | 205 |
O rei Saul, um triste exemplo | 206 |
As pequeninas ações são importantes | 206 |
Os maus hábitos são mais fáceis de formar | 207 |
Os primeiros atos decidem a vitória ou a derrota | 207 |
Capítulo 38 — Idade escolar e temperamento | 209 |
Não ter pressa em tirar as crianças da infância | 209 |
Há uma beleza em cada período | 209 |
A diversidade de disposição entre os membros da família | 210 |
Estudar a mente e o caráter individuais | 210 |
Estimular os traços fracos; reprimir os errados | 210 |
Conhecer a disposição de cada criança | 211 |
Necessidades mentais: tão importantes quanto as físicas | 211 |
Animar a amabilidade | 212 |
Temperamentos variados, disciplina variada | 212 |
Lidar com crianças nada promissoras | 212 |
É possível ensinar muito | 213 |
Capítulo 39 — A vontade: um fator de êxito | 214 |
O poder da vontade | 214 |
Êxito ao submeter a vontade a Deus | 214 |
Não enfraquecer, mas dirigir a vontade da criança | 215 |
Guiados, não esmagados | 215 |
Guiar; nunca forçar | 215 |
O exercício da vontade fortalece o espírito | 216 |
Quando há um choque de vontades | 216 |
Os pais devem manter sentimentos juvenis | 217 |
Um grande erro | 217 |
Uma mãe que capitulou ante o filho que chorava | 218 |
A vida infeliz da criança estragada | 218 |
A base de muitas provas | 218 |
Capítulo 40 — Demonstrar os princípios cristãos | 220 |
Os filhos imitarão os pais | 220 |
Ensinar por preceito e exemplo | 220 |
Os pais devem ser modelos de domínio próprio | 221 |
Os frutos do domínio próprio | 222 |
Crianças influenciadas pelos professos cristãos | 222 |
Os pais devem dizer “não” à tentação | 223 |
Exemplos de gentileza | 223 |
Cuidar tanto do tom da voz como das palavras | 223 |
Agentes de Deus para moldar o caráter | 224 |
Cunhando a imagem do divino | 224 |
Seção 10 — A disciplina e sua administração | 225 |
Capítulo 41 — Objetivos da disciplina | 226 |
O domínio próprio, objetivo supremo | 226 |
Alistando o poder da vontade | 226 |
Hábitos corretos, inclinações, más tendências | 226 |
Demolir a fortaleza de Satanás | 227 |
Ensinar o respeito à autoridade paterna e divina | 227 |
Obediência por princípio | 228 |
Uma lição de confiança | 228 |
Os jovens responderão à confiança | 228 |
Autocontrole versus autoridade absoluta | 229 |
Maus resultados sempre que uma mente domina | 230 |
Pela habilidade e esforço | 230 |
Capítulo 42 — O tempo para começar a disciplina | 232 |
Capítulo 43 — A disciplina no lar | 236 |
Famílias bem ordenadas e disciplinadas | 236 |
Restringir os filhos não é trabalho fácil | 236 |
Falsas idéias quanto à restrição | 237 |
Por que a família de Acã pereceu | 237 |
O afeto cego dos pais é o maior obstáculo | 237 |
Os pais são responsáveis | 238 |
Não há lugar para parcialidade | 238 |
Não ter compromisso com o mal | 239 |
Pais deixam de compreender os princípios corretos | 239 |
Deus não aceita desculpa para a má direção | 240 |
Vencer o espírito natural de obstinação | 240 |
Nunca dizer à criança: “não posso com você” | 240 |
Deve-se estudar diligentemente o governo da família | 241 |
Os pais devem unir-se na disciplina | 241 |
A influência combinada do afeto e da autoridade | 242 |
Representar o caráter de Deus na disciplina | 242 |
Nenhum desvio dos princípios retos | 242 |
Passos extremos | 243 |
Não cansar-se de fazer o bem | 244 |
Ler as admoestações da palavra de Deus | 244 |
Capítulo 44 — Administração da disciplina corretiva | 246 |
Convidar o Senhor a entrar e governar | 246 |
Instruir pacientemente as crianças | 246 |
Os pais devem estar sob a disciplina de Deus | 247 |
Não corrigir com ira | 247 |
A irritação jamais ajuda | 248 |
O nervosismo não é desculpa para a impaciência | 248 |
Há poder no silêncio | 249 |
Dar poucas ordens; então exigir obediência | 249 |
Lidar com a criança negligente | 249 |
Os resultados da disciplina apressada e impulsiva | 250 |
Incentivos são melhores que castigo | 250 |
Lidar com o mal pronta e firmemente | 251 |
Algumas vezes a vara é necessária | 251 |
Como último recurso | 252 |
Nunca dar uma pancada com ira | 252 |
Aviso a um pai irascível | 252 |
Nunca sacudir uma criança que erra | 253 |
Usar primeiro a razão e a oração | 253 |
A eficácia da oração na crise disciplinar | 254 |
Experiências pessoais quanto à disciplina | 254 |
Tomar tempo para orar | 255 |
A alegria pode seguir-se à dor da disciplina | 256 |
O livro-guia divino | 256 |
A parte dos pais e a de Deus | 257 |
Capítulo 45 — Com amor e firmeza | 258 |
Duas maneiras e seu objetivo | 258 |
Faltas não corrigidas trazem infelicidade | 258 |
A bondade deve ser a lei do lar | 259 |
Ter consideração pela ignorância infantil | 259 |
Simpatia para com as crianças nada promissoras | 259 |
Ajudar as crianças a vencerem | 260 |
Elogiar sempre que possível | 260 |
Cuidar do tom da voz | 261 |
Justiça misturada com a misericórdia | 261 |
Severidade suscita espírito combativo | 262 |
Reprovar, mas com ternura | 262 |
Nem severidade nem condescendência excessiva | 263 |
Manter uniforme firmeza, controle sem irritação | 263 |
Lembrar-se dos próprios erros | 264 |
Como despertar amor e confiança | 264 |
Imitar a Cristo | 265 |
Um jovem que necessitava de simpatia | 265 |
Auxílio divino para vencer um temperamento precipitado | 266 |
Refletindo a imagem divina | 267 |
Seção 11 — Disciplina deficiente | 269 |
Capítulo 46 — Males da condescendência | 270 |
O verdadeiro amor não é condescendente | 270 |
Demasiada liberdade faz filhos pródigos | 270 |
A condescendência, torna difícil a direção | 270 |
A transigência causa inquietação | 271 |
A censura eficiente de eliseu ao desrespeito | 271 |
Não ceder ante a adulação | 272 |
Não dar mais crédito à palavra da criança do que a dos outros | 272 |
A herança de uma criança estragada | 272 |
Capítulo 47 — Disciplina frouxa e seus frutos | 274 |
O ensino deficiente afeta toda a vida religiosa | 274 |
Os Elis de hoje | 274 |
A sociedade amaldiçoada por caracteres defeituosos | 275 |
Afrouxando as rédeas da disciplina | 275 |
Condescendendo com os filhos mais velhos | 276 |
Desonrando a Deus para alcançar o favor dos filhos | 276 |
Ser o que desejam que os filhos sejam | 277 |
Capítulo 48 — A reação da criança | 278 |
Quanto à provocação | 278 |
Ao achar faltas | 278 |
Quanto à disciplina severa demais | 279 |
Quanto à censura contínua | 279 |
Quanto à ordens e xingamentos | 280 |
Quanto a uma atitude arbitrária | 280 |
Quanto à injustiça | 281 |
Quanto às sacudidas ou pancadas | 281 |
Quanto às palavras ásperas e sem simpatia | 281 |
Ao ridículo e ao escárnio | 281 |
Quanto à impaciência | 282 |
Quanto à alternação do xingamento com a adulação | 282 |
Quanto à falta de firmeza e decisão | 282 |
Quanto às restrições desnecessárias | 283 |
Quanto à negação de privilégios razoáveis | 283 |
Quanto à severidade | 284 |
Quanto às maneiras calmas e bondosas | 285 |
Quanto às instâncias amáveis | 285 |
Capítulo 49 — A atitude dos parentes | 286 |
Seção 12 — Desenvolvimento das faculdades mentais | 289 |
Capítulo 50 — Que inclui a verdadeira educação? | 290 |
A amplitude da verdadeira educação | 290 |
Influência contrária à rivalidade egoísta | 290 |
Modelo dado no Éden | 291 |
Exemplificado no grande mestre | 291 |
A verdadeira educação tanto é prática como literária | 292 |
Não é a escolha natural da juventude | 292 |
Não é um método de escape das responsabilidades da vida | 292 |
A educação deve despertar o espírito de serviço | 292 |
Põe a educação moral acima da cultura intelectual | 293 |
Seu alvo é a edificação do caráter | 293 |
É um ensino que dirige e desenvolve | 293 |
Prepara obreiros para Deus | 294 |
Ensina o amor e o temor de Deus | 294 |
É por muitos considerada antiquada | 294 |
Está sempre progredindo e nunca termina | 295 |
Capítulo 51 — Preparo para a escola | 296 |
Capítulo 52 — A escolha da escola | 299 |
Terríveis perdas | 299 |
Uma questão importante | 299 |
Que classe de educadores? | 299 |
Escolher a escola em que o fundamento é Deus | 300 |
Considerar o conselho de Deus a Israel | 300 |
A verdade bíblica é neutralizada; a criança é confundida | 301 |
Escolas em todas as nossas igrejas | 301 |
Escolas de igreja nas cidades | 302 |
Prover escolas para as igrejas pequenas | 302 |
Escolas no lar | 303 |
Um problema para os membros isolados | 303 |
Trabalhar como para salvar a vida dos filhos | 304 |
Uma escola estabelecida não deve ser abandonada | 304 |
Elevar crianças desobedientes e rebeldes | 304 |
Converter jovens mundanos | 305 |
Manter as normas mais elevadas | 305 |
Preparar para os graus mais elevados lá em cima | 305 |
Deus fez provisão | 306 |
Capítulo 53 — A responsabilidade da igreja | 307 |
A igreja como vigia | 307 |
A lei de Deus deve ser exaltada | 307 |
Obreiros capazes preparados para Cristo | 308 |
Todos devem partilhar das despesas | 308 |
Aliviar a carga financeira dos jovens que estão estudando | 308 |
Um fundo escolar para o curso superior | 309 |
Dar para as missões, sem esquecer os de casa | 309 |
Orar com fé | 309 |
“Levantemo-nos e edifiquemos” | 310 |
Ajudar com o trabalho e financeiramente | 310 |
Capítulo 54 — Mestres e pais em cooperação | 312 |
Necessidade de compassiva compreensão | 312 |
A desunião pode anular a boa influência | 312 |
O trabalho de equipe começa no lar | 312 |
A obra do professor é suplementar | 313 |
O lar pode ser abençoado pela escola | 314 |
Os pais podem aliviar o trabalho dos professores | 314 |
Os pais podem ser conselheiros do professor | 314 |
Os professores podem ser conselheiros dos pais | 315 |
Capítulo 55 — Unidade na disciplina | 316 |
O professor necessita de tato na direção | 316 |
Sejam poucas as regras e bem consideradas | 316 |
O professor deve exigir obediência | 316 |
Ele precisa da cooperação dos pais | 317 |
Apoiar os fiéis professores | 318 |
Nunca criticar o professor diante das crianças | 318 |
A insubordinação freqüentemente começa no lar | 319 |
O trabalho do professor pode ser duplicado pelos pais | 319 |
Capítulo 56 — A educação obtida nas escolas | 321 |
Muitos estão deixando o caminho em instituições mundanas | 321 |
As influências religiosas do lar são dissipadas | 321 |
Nossas escolas são ordenadas por Deus | 322 |
Vantagens da experiência no internato | 322 |
O internato para uma filha desobediente | 322 |
Alunos externos | 323 |
Todas as crianças devem ter privilégios educacionais | 324 |
Um programa escolar equilibrado | 324 |
Os males do estudo constante | 325 |
Freqüentemente a censura pertence justamente aos pais | 326 |
Os pais devem manter a autoridade do professor | 326 |
Devem apoiar a disciplina escolar | 327 |
Educação fora do currículo escolar | 327 |
Seção 13 — A importância do desenvolvimento físico | 329 |
Capítulo 57 — O exercício e a saúde | 330 |
Ocupação e recreação equilibradas | 330 |
Exercício e ar livre | 330 |
Os estudantes necessitam de atividade física | 331 |
Todas as faculdades são fortalecidas pelo exercício | 331 |
Planejar variedade e mudança de trabalho | 331 |
Fadiga, resultado normal do trabalho | 332 |
Por que freqüentemente a pobreza é uma bênção | 332 |
Igualar as atividades mentais e físicas | 333 |
A energia juvenil temerariamente dissipada | 333 |
A atividade não deve ser reprimida, mas dirigida | 334 |
Capítulo 58 — Preparo para a vida prática | 335 |
Por que Deus designou o trabalho para Adão e Eva | 335 |
O exemplo de Jesus como obreiro perfeito | 335 |
Trabalhava diariamente com mãos pacientes | 336 |
Despertar a ambição de realizações úteis | 336 |
O trabalho físico não é degradante | 337 |
Senhores, não escravos do trabalho | 338 |
A riqueza não é desculpa para o ensino prático | 338 |
Os filhos devem partilhar dos deveres domésticos | 339 |
Designar tarefas úteis para as crianças | 339 |
Cozinhar e costurar, lições básicas | 340 |
Ensinar tanto os meninos como as meninas | 340 |
O privilégio de conservar as forças da mãe | 341 |
Uma experiência na felicidade | 341 |
A recompensa da fidelidade nos deveres domésticos | 342 |
Haverá atividade no céu | 342 |
Capítulo 59 — Ensino de ofícios úteis | 344 |
Toda criança deve aprender algum ofício | 344 |
Ensinar a usar ferramentas | 344 |
Ensinar aos filhos a agricultura | 344 |
A agricultura tem sido considerada inútil | 345 |
Ensino de incalculável valor | 345 |
O valor especial dos produtos frescos | 346 |
As escolas devem instruir nos ofícios úteis | 346 |
Preparo de duplo valor | 346 |
Conhecimento técnico vale mais que o científico | 347 |
Jesus foi um exemplo de alegre operosidade | 347 |
Capítulo 60 — O conhecimento das leis da vida | 349 |
Maravilhas do corpo humano | 349 |
A saúde deve ser conservada | 349 |
Muitos não estão dispostos a estudar as leis da saúde | 350 |
Estudar medidas preventivas | 350 |
Ensinar os filhos a raciocinarem da causa para o efeito | 351 |
Instrução progressiva | 351 |
Conhecimento dos fatos não é suficiente | 351 |
É necessário conhecimento das leis da natureza | 352 |
Regularidade no comer e no dormir | 352 |
Insistir nos hábitos corretos de saúde | 352 |
A importância da posição correta | 353 |
A respiração e a cultura da voz | 353 |
Três coisas essenciais para a felicidade da família | 354 |
Compreender os remédios da natureza | 354 |
Um código amplo | 355 |
Individualmente responsáveis para com Deus | 355 |
Seção 14 — Manter o vigor físico | 357 |
Capítulo 61 — A dona-de-casa na cozinha | 358 |
A elevada vocação da dona-de-casa | 358 |
Cozinhar é uma arte essencial | 358 |
Tornando-se hábil na arte | 359 |
Estudar e praticar | 359 |
Variedade e simplicidade são essenciais | 359 |
Resultados da má cozinha | 360 |
Ensinar os filhos a cozinhar | 361 |
Instruí-los paciente e alegremente | 361 |
Como podem o interesse e o ardor diminuir | 361 |
O preparo mais necessário que uma moça pode fazer | 362 |
Levantar barreira contra a loucura e o vício | 362 |
Homens e mulheres devem aprender a cozinhar | 362 |
Estudar economia, evitar o desperdício | 363 |
Sérias questões para refletir | 363 |
Capítulo 62 — Comer para viver | 364 |
Deus determinou as inclinações e apetites | 364 |
O objetivo da solicitude divina | 364 |
Formado do alimento que comemos | 364 |
Começar com a alimentação correta do bebê | 365 |
Educar os gostos e o apetite | 365 |
A influência do regime alimentar | 365 |
Escolher os melhores alimentos | 366 |
Preparar de modo simples e apetitoso | 366 |
O apetite não é guia seguro | 366 |
Crianças que seguiram um apetite não educado | 367 |
O que dizer do alimento cárneo? | 368 |
Razões para dispensar alimentos cárneos | 368 |
Os efeitos não são imediatamente reconhecidos | 368 |
Voltar ao regime alimentar sadio original | 369 |
A atitude dos que aguardam a vinda de Cristo | 369 |
Retorno ao desígnio de Deus | 369 |
Instrução sobre a mudança de regime alimentar | 369 |
Substitutos bem preparados | 370 |
Vencendo um apetite fora do natural | 370 |
Alimentação saudável não é sacrifício | 371 |
Considerar a estação, o clima, a ocupação | 371 |
Preparar o alimento com inteligência e habilidade | 371 |
Qualquer coisa serve para a família? | 372 |
A hora da refeição: agradável ocasião social | 372 |
Regularidade nas refeições | 373 |
Ensinar as crianças quando, como e o que comer | 373 |
Nunca comer entre as refeições | 374 |
Pequenas refeições tarde da noite:hábito pernicioso | 375 |
Uma mãe advertida de que o desjejum é importante | 375 |
Prover com abundância os melhores alimentos | 376 |
Participar dessa moderação | 376 |
Os pais devem escolher, não os filhos | 376 |
Se razoável, respeitar a preferência da criança | 377 |
Efeitos do apetite pervertido | 377 |
O viver sadio, obrigação pessoal | 377 |
Capítulo 63 — Temperança em todas as coisas | 378 |
A intemperança causa a maioria dos males | 378 |
Condescendência excessiva é pecado | 378 |
Temperança é um princípio da vida religiosa | 378 |
Maravilhoso poder | 379 |
Auxílio para pensar com clareza | 379 |
Hábitos temperantes:ricas recompensas | 379 |
Temperantes em todas as coisas | 380 |
Temperança precede a santificação | 380 |
No estudo | 380 |
No trabalho | 381 |
No vestir | 382 |
No comer | 382 |
Cuidado para não comer em demasia | 382 |
Não negar a Deus por um ato de intemperança | 383 |
Temperança em todos os detalhes da vida | 383 |
Capítulo 64 — O lar e a cruzada de temperança | 384 |
A intemperança está no auge | 384 |
A abstinência total é a resposta | 384 |
Intemperança: resultado da condescendência no lar | 385 |
Chá e café:fatores que contribuem | 386 |
Fumo, veneno sutil | 386 |
Efeito dos estimulantes e narcóticos | 387 |
Ensinar as crianças a detestarem os estimulantes | 387 |
Um desafio aos pais | 387 |
Gostos e apetites devem ser educados | 388 |
Os pais negligentes são responsáveis | 389 |
O verdadeiro trabalho começa em casa | 389 |
Temperança não é assunto para gracejo | 389 |
A reforma começa com a mãe | 390 |
Continuar as lições à lareira e na escola | 390 |
Tornar claros os efeitos dos pequenos desvios | 391 |
Fibra moral para resistir à tentação | 391 |
Seção 15 — Vestuário apropriado | 393 |
Capítulo 65 — As bênçãos do vestuário apropriado | 394 |
Apropriado e que caia bem | 394 |
Ilustrados pelas coisas da natureza | 394 |
O caráter, julgado pelo estilo do vestuário | 394 |
Princípios orientadores | 395 |
Seguir os costumes, se modestos e saudáveis | 395 |
Evitar os extremos | 396 |
Não confundir o cuidado no vestir com o orgulho | 396 |
Cristo deu uma advertência | 396 |
A instrução bíblica para o povo de Deus | 397 |
Os perigos do amor ao vestuário | 397 |
O testemunho da simplicidade no vestuário | 397 |
A modéstia protege de mil perigos | 398 |
Uma idéia antiquada | 398 |
O único traje admitido no céu | 398 |
Capítulo 66 — Ensinar os princípios fundamentais no vestuário | 400 |
Uma parte necessária da educação | 400 |
Nenhum estilo definido foi dado | 400 |
Alinhado, atraente e limpo | 400 |
Ordem e gosto apurado | 400 |
Bom gosto nas cores e desenhos | 401 |
Considerar a durabilidade e o trabalho | 401 |
Comprar bom material é economia | 401 |
Lembrar-se das necessidades da vinha do Senhor | 401 |
Simplicidade no vestuário é forma de testemunhar | 402 |
Não deve haver ostentação imprópria | 403 |
Adornos desnecessários | 403 |
Um ponto esclarecido | 403 |
Enfeites extravagantes ou exagerados | 404 |
Não para a ostentação | 404 |
Ornamentos imperecíveis | 404 |
A atração da genuína beleza | 405 |
Ensinar as crianças a reconhecer o vestuário razoável | 405 |
Roupas que assentem bem e que sejam adequadas | 406 |
O corpo não deve ser comprimido | 406 |
O vestuário das crianças | 406 |
Extremidades devidamente vestidas | 407 |
Distinção entre vestuário de homem e de mulher | 408 |
Vestuário para a igreja | 408 |
O vestuário não se deve tornar assunto de controvérsia | 409 |
Ninguém deve servir de consciência para o outro | 409 |
O coração deve estar certo | 410 |
Onde muitas denominações perdem seu poder | 410 |
A norma da palavra de Deus | 410 |
Capítulo 67 — O fascinante poder da moda | 412 |
Seção 16 — Preservando a integridade moral | 417 |
Capítulo 68 — Predominância de vícios corruptores | 418 |
Era de abundante iniqüidade | 418 |
A influência de livros e figuras degradantes | 418 |
Licenciosidade, pecado especial | 419 |
O ataque de Satanás à juventude | 419 |
O futuro da sociedade | 419 |
Os problemas do abuso | 420 |
As tendências licenciosas são herdadas | 420 |
Uma fascinante escravidão | 421 |
O conhecimento do vício é espalhado | 421 |
Capítulo 69 — Os efeitos de práticas prejudiciais | 423 |
A energia vital é esgotada | 423 |
Predispõe a várias doenças | 423 |
O sexto mandamento é violado | 423 |
Mente pura também sujeita à doença | 424 |
Faculdades mentais enfraquecidas | 424 |
Resoluções elevadas e vida espiritual destruídas | 424 |
Religião destituída de poder | 425 |
Parece perdido o poder do domínio próprio | 425 |
Impedida a comunhão com o céu | 425 |
Perdido o respeito próprio | 426 |
A mente pode ser fortalecida contra a tentação | 426 |
Inteligentes nessas coisas | 426 |
Capítulo 70 — Advertências e conselhos | 428 |
Capítulo 71 — A vigilância e o auxílio paternos | 435 |
Ensinar o domínio próprio desde a infância | 435 |
Puros e fortes | 435 |
Vigilância e cuidado | 436 |
Evitar a precipitação e a censura | 436 |
Domínio próprio e simpatia | 436 |
Vigiar a companhia dos filhos | 437 |
A importância do regime | 438 |
A importância da higiene | 439 |
Roupas limpas e soltas | 439 |
Não dispensar o exercício | 439 |
Indolência: porta para a tentação | 440 |
Deus não deixará o arrependido perecer | 440 |
Capítulo 72 — A luta pela reforma | 441 |
Seção 17 — Despertando as faculdades espirituais | 445 |
Capítulo 73 — A responsabilidade pelos interesses eternos | 446 |
Dias de perigos especiais para as crianças | 446 |
Pais indiferentes | 446 |
Obra importante é negligenciada | 447 |
Permite-se Satanás dominar | 447 |
Severa luta está diante dos filhos indisciplinados | 448 |
Fortalecer-se contra as influências corruptoras | 448 |
Os pais devem despertar | 449 |
A grande esperança é a religião no lar | 449 |
O poder de Satanás pode ser quebrado | 450 |
O mais nobre campo missionário | 450 |
Os pais devem moldar o barro vivo | 451 |
Fazer da perfeição o alvo | 451 |
Necessidade de pais convertidos | 452 |
Olhar constantemente a Jesus | 452 |
Essa obra vale a pena | 453 |
Capítulo 74 — Cada lar, uma igreja | 454 |
Capítulo 75 — Guiando as crianças a Cristo | 459 |
Quão cedo podem as crianças tornar-se cristãs? | 459 |
Idade sem conseqüência | 459 |
O amor de Deus em cada lição | 460 |
Mais do que uma observação casual | 460 |
“Educai estas crianças para mim” | 461 |
Uma experiência cristã na infância | 461 |
A obediência voluntária é prova de conversão | 462 |
A lei de Deus como fundamento da reforma | 462 |
Ensinar os mandamentos às crianças | 462 |
Testemunho de uma criança convertida | 463 |
Cuidado com a demora na conversão | 463 |
Diretamente da infância à juventude | 464 |
Fortalecer as crianças para as provas futuras | 464 |
Capítulo 76 — O preparo para ser membro da igreja | 465 |
Educação bem equilibrada | 465 |
O conhecimento de Deus e de Cristo é fundamental | 465 |
Experiência religiosa prática | 466 |
Ensinar o conhecimento de Deus | 466 |
Ensinar o arrependimento diário e o perdão | 466 |
Ensinar a sã doutrina | 466 |
Instruir brevemente e com freqüência | 467 |
As tardes são horas preciosas | 467 |
Contar de novo as promessas de Deus | 467 |
Tornar agradável a instrução religiosa | 468 |
Ensinar lições espirituais das tarefas domésticas | 468 |
Educação versus conhecimento intelectual | 469 |
Benefícios mútuos | 469 |
Os pais podem ser pedras de tropeço | 469 |
Viver em harmonia comas orações | 470 |
Quando os filhos estão prontos para o batismo | 470 |
O dever dos pais depois do batismo | 471 |
Preparo para convocações especiais | 472 |
Semear com fé a verdade | 472 |
Seção 18 — Mantendo a experiência religiosa | 475 |
Capítulo 77 — A Bíblia no lar | 476 |
Um livro variado | 476 |
Rico banquete | 476 |
Norma da retidão | 477 |
Fortalece o intelecto | 477 |
Fundamento da prosperidade doméstica | 478 |
O conhecimento das escrituras protege | 478 |
O amor à Bíblia não é natural | 479 |
Os jovens negligenciam o estudo da Bíblia | 479 |
O desrespeito paterno é refletido nos filhos | 480 |
Dar à palavra o seu honroso lugar | 480 |
O manual do lar | 480 |
Estudar diligente e sistematicamente | 481 |
A lição da escola sabatina | 481 |
Não satisfeito com um conhecimento superficial | 482 |
Aplicar as lições | 483 |
Estudar por si mesmo | 483 |
Tornar o estudo da Bíblia interessante | 483 |
Usar os melhores métodos | 484 |
Tomar a Bíblia como guia | 485 |
Capítulo 78 — O poder da oração | 486 |
A necessidade da oração na família | 486 |
A negligência do culto familiar | 486 |
A tragédia de um lar sem oração | 487 |
A oração formal não é aceitável | 487 |
Vida doméstica de oração | 487 |
Anjos guardam os filhos dedicados a Deus | 488 |
Cerca ao redor dos filhos | 488 |
Tempo determinado para o culto | 488 |
Não governados pelas circunstâncias | 489 |
As crianças devem respeitar a hora do culto | 489 |
Tornar interessante o período do culto | 490 |
Orar clara e distintamente | 491 |
O poder da música | 491 |
Instrumental e vocal | 492 |
Período especial de culto no Sábado | 492 |
Mais oração, menos castigo | 493 |
Os benefícios da oração a sós | 493 |
As portas do céu estão abertas | 493 |
Capítulo 79 — Sábado — dia deleitoso | 495 |
Desrespeito ao Sábado | 495 |
A primeira palavra do quarto mandamento | 495 |
Fazer da sexta-feira o dia de preparação | 496 |
O sábado começa com a família reunida | 496 |
As horas do Sábado não são nossas | 497 |
Preciosas demais | 497 |
Freqüentar os cultos com os filhos | 498 |
Roupas apropriadas para a casa de culto | 498 |
Explicar às crianças o sermão do Sábado | 499 |
Preparar um prato especial para o almoço | 499 |
O resto do dia é precioso | 499 |
Planejar leitura e conversa | 500 |
Não ser indiferente às atividades das crianças | 500 |
Ao ar livre com as crianças | 500 |
Outras lições da natureza | 501 |
Dar verdadeira idéia do caráter de Deus | 501 |
Um dia para viver a vida do Éden | 502 |
Tornar o Sábado um deleite | 503 |
Um clímax de oração e cântico | 503 |
Capítulo 80 — Reverência para com o que é santo | 504 |
A preciosa graça da reverência | 504 |
Deus deve ser reverenciado | 504 |
Seu nome deve ser reverenciado | 504 |
Sua palavra é sagrada | 504 |
O lugar da oração | 505 |
A casa de Deus | 505 |
Guardar-se da indiferença | 506 |
Temos mais razões para a reverência do que os hebreus | 506 |
A igreja: o Santuário da congregação | 507 |
Ensinar as crianças a entrar com reverência | 507 |
Permanecer com os pais | 507 |
Sóbrios e quietos | 508 |
Não agir como se estivessem em lugar comum | 508 |
Não manifestar espírito leviano | 509 |
Levar para fora a criança perturbadora | 509 |
A irreverência incentivada pelo vestuário | 509 |
Mostrar reverência para com os pastores | 510 |
A responsabilidade dos pais críticos | 510 |
Tornar a reverência um hábito | 511 |
Capítulo 81 — Coordenação entre o lar e a igreja | 513 |
Começar a obra da graça no lar | 513 |
O lar-modelo faz uma igreja | 513 |
No lar se aprende a devida conduta | 514 |
Por que há fraqueza na igreja? | 514 |
Pais negligentes afetam a igreja | 515 |
A espiritualidade morta pela crítica | 515 |
Cuidando de jovens infelizes | 516 |
Oportunidade especial | 516 |
Tão fiéis no lar como no culto | 516 |
Seção 19 — O dia do ajuste de contas | 517 |
Capítulo 82 — A hora está avançada | 518 |
Satanás está comandando seus anjos | 518 |
Enorme surpresa | 518 |
Muitas famílias não estão preparadas | 518 |
Perguntas solenes | 519 |
Os pais novos na mensagem necessitam instrução | 519 |
Os jovens necessitam de auxílio e ânimo | 519 |
Não adiar | 520 |
Trabalho completo | 520 |
Pode haver necessidade de confissão | 520 |
Dar exemplo de obediência aos filhos | 521 |
Orar e trabalhar pela sua salvação | 521 |
Edificadores do caráter | 521 |
Capítulo 83 — A recompensa | 523 |
Cena do dia do juízo | 523 |
Quando Deus pergunta: “onde estão os filhos?” | 524 |
As famílias serão julgadas | 524 |
Um registro visual | 525 |
Pais descuidados? | 525 |
Filhos condenarão pais infiéis | 526 |
Os filhos honrarão pais fiéis | 526 |
Resultados do preparo fiel | 526 |
Para a terra prometida | 527 |
Elos familiares refeitos | 527 |
Conforto para uma mãe desolada | 528 |
Crianças devolvidas aos braços das mães | 528 |
O dia esperado | 529 |
O céu vale todas as coisas! | 529 |
Participantes da alegria de Cristo | 529 |
O glorioso dia da vitória | 530 |
Deus dirá: “bem está”? | 530 |