Basic HTML Version
Conteúdo
v
Com o coração cheio de amor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maneiras calmas e gentis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
As teorias devem ser submetidas à prova . . . . . . . . . . . . . . .
Métodos empregados nos tempos antigos . . . . . . . . . . . . . .
Ensinar com bondade e afeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tomar tempo para raciocinar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Variar a maneira de instrução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ensinar as primeiras lições ao ar livre . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lições curtas e interessantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Simplicidade e exemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Incentivar o pensamento independente . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dirigir a atividade infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ensinar a prestatividade já na tenra idade . . . . . . . . . . . . . . .
Pequenas atenções, freqüentemente repetidas . . . . . . . . . . .
Atenção às pequenas coisas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Crianças talentosas exigem maior cuidado . . . . . . . . . . . . . .
Cuidado com a indevida atenção ou lisonja . . . . . . . . . . . . .
Ler para os filhos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Instruir, não ordenar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O domínio próprio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 5 — A Bíblia como manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O primeiro manual da criança . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Um livro de promessas, bênçãos e reprovações . . . . . . . . . .
Seu estudo edifica o caráter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apresentar o amor de Deus como tema agradável . . . . . . . .
Suas histórias dão certeza à criança tímida . . . . . . . . . . . . .
Tornar simples as lições da Bíblia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 6 — O livro da natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fonte infalível de instrução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Usado como manual no Éden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mais lições desde a queda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A natureza ilustra as lições da Bíblia . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A Bíblia interpreta os mistérios da natureza . . . . . . . . . . . . .
Lições na sala de aula ideal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cultivar o amor à natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Unir-se aos pássaros em cânticos de louvor . . . . . . . . . . . . .
Da natureza apontar ao Deus da natureza . . . . . . . . . . . . . . .
O estudo da natureza fortalece a mente . . . . . . . . . . . . . . . .