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Mente, Carácter y Personalidad 1
Cómo enfrentó Cristo las percepciones nubladas por el
pecado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las pasiones no controladas dañan las facultades de
percepción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Se puede educar la mente para aceptar el pecado . . . . . . .
Las facultades llegan a ser juguete del enemigo . . . . . . . .
Consejo a alguien que imaginaba sufrir un mal inexistent
No nos espaciemos en el poder de Satanás . . . . . . . . . . . . .
La influencia del ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El ambiente influye en la experiencia . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qué pervierte el corazón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las percepciones se confunden al elegir las ventajas
temporales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las percepciones oscurecidas para las realidades eternas .
Lo que aviva las percepciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 36—Principios de motivación . . . . . . . . . . . . . . . . .
El éxito requiere una meta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Apuntar tan alto como sea posible . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los estudiantes han de tener una meta real . . . . . . . . . . . .
Cristo estimula a tener ideales elevados . . . . . . . . . . . . . . .
Dejar de alcanzar el potencial de uno . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grandes posibilidades en la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
“Algo mejor”, la ley de la verdadera vida . . . . . . . . . . . . . .
Desarrollar las motivaciones más elevadas para progresar
La falta de metas del hombre insensato . . . . . . . . . . . . . . .
Una vida sin metas es morir en vida . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los hongos se arraigan en la falta de metas . . . . . . . . . . . .
La falta de metas predispone a la intemperancia . . . . . . . .
Pocos males deben ser más temidos . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nadie ha de vivir sin metas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Deben cultivarse los motivos correctos . . . . . . . . . . . . . . . .
Los actos revelan las motivaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Se juzgarán los motivos, no las apariencias . . . . . . . . . . . .
Los seguidores de Cristo encuentran nuevas motivaciones
Dos poderes motivadores opuestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Todo acto tiene un carácter doble . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Los actos derivan su valor de los motivos . . . . . . . . . . . . .
Los motivos dan carácter a las acciones . . . . . . . . . . . . . . .