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Tabla de Contenidos
| Información sobre este libro | 5 |
| Prefacio | 33 |
| Sección 1—El estudio de la mente | 37 |
| Capítulo 1—Su importancia | 38 |
| La obra más delicada | 38 |
| Conocer las leyes que rigen la mente y el cuerpo | 38 |
| Educar y disciplinar la mente | 38 |
| El potencial de la mente disciplinada | 38 |
| Trabajar con las mentes es la mayor de las obras | 39 |
| La utilidad del maestro depende de la disciplina de su mente | 39 |
| Se esforzará por alcanzar la excelencia mental y moral | 39 |
| Prepara para la eternidad | 40 |
| La ciencia del cristianismo y la mente | 40 |
| Progreso por medio del conflicto | 41 |
| Es deber de todo cristiano desarrollar la mente | 41 |
| Educar todas las facultades de la mente y del cuerpo | 42 |
| La mente cultivada es la medida del ser humano | 42 |
| Adquirir conocimiento y cultura mental | 42 |
| Es necesario comprender la mente al tratar a los enfermos | 43 |
| Comprender las mentes y la naturaleza humana ayuda en la obra de la salvación | 43 |
| Las facultades cultivadas aumentarán la demanda de nuestros servicios | 43 |
| Podemos alcanzar casi la excelencia de los ángeles | 44 |
| Capítulo 2—El cristiano y la psicología | 45 |
| Las leyes de la mente fueron ordenadas por Dios | 45 |
| Los verdaderos principios de la psicología se encuentran en las escrituras | 45 |
| La mente dedicada a Dios se desarrolla armoniosamente | 45 |
| La ciencia de una vida cristiana pura | 46 |
| Rodeados por una atmósfera de paz | 46 |
| La religión de Cristo es un remedio efectivo | 46 |
| Entramos en la región de la paz | 47 |
| Toda ansiedad indebida desaparecerá | 47 |
| Educar el alma mediante la disciplina | 47 |
| Cristo tiene poder para fortalecer y restaurar | 48 |
| Dios o Satanás controlan | 48 |
| Todo pecado acariciado debilita el carácter | 48 |
| Las cualidades psicológicas del maestro | 49 |
| El ser humano ha de llegar a ser una nueva criatura | 49 |
| Lo bueno excluye lo malo | 50 |
| Solo un día es mío | 50 |
| Cómo pueden desarrollarse mentes bien equilibradas | 50 |
| El conocimiento y la ciencia deben ser fortalecidos por el Espíritu Santo | 51 |
| El manantial de la vida | 51 |
| Los frutos de espíritu no se desarrollan en un momento | 52 |
| Capítulo 3—Peligros de la psicología | 53 |
| Satanás estudia la mente | 53 |
| Satanás, maestro de artes sutiles | 53 |
| Él viene disfrazado | 53 |
| Mal uso de las ciencias relativas a la mente | 53 |
| La obra de Satanás es desviar la mente del ser humano | 55 |
| La artera insinuación en lugar del ataque abierto y osado | 55 |
| Su objetivo especial son las mentes de los jóvenes | 56 |
| Satanás controla la mente que no es guiada por el Espíritu Santo | 56 |
| Desde los días de Adán hasta ahora | 57 |
| Trabaja para confundir la mente de los que conocen la verdad | 57 |
| Satanás desvía las mentes con temas de controversia | 57 |
| Una mente domina a otra | 57 |
| Un poder para el bien, un poder para el mal | 57 |
| No confiar en el juicio de nadie | 58 |
| Satanás busca mentes distraídas | 58 |
| Los ángeles malos intentan destruir la voluntad humana | 58 |
| La única seguridad es resistir | 58 |
| Evitar los actos de presunción | 59 |
| La fe genuina y la presunción | 59 |
| Los ángeles malos o los ángeles de Dios controlan nuestra mente | 60 |
| Solo si cedemos | 60 |
| Se necesita una percepción clara | 60 |
| La oración prevalecerá contra Satanás | 61 |
| Capítulo 4—Las influencias espirituales y la mente | 62 |
| Religión y salud | 62 |
| La religión pura da serenidad, restauración y fortaleza | 62 |
| Dios es la fuente de vida y gozo | 62 |
| Todos reciben la vida de Dios | 63 |
| Satanás usa la influencia de la mente sobre la mente | 63 |
| Satanás emplea sus poderes para fines egoístas | 63 |
| La transgresión no trajo un nuevo orden de energía y pasiones | 64 |
| Todo ser humano debe elegir uno de los dos estandartes | 64 |
| El pecado afecta a todo el ser | 64 |
| La cruz da el nivel correcto a la mente humana | 64 |
| El ser humano está completo en Cristo | 65 |
| Solo Dios puede elevar el valor moral de cada ser humano | 65 |
| El egoísmo y su fruto | 65 |
| Se puede obtener la victoria | 65 |
| La mente vacilante es el comienzo de la tentación | 66 |
| Nadie necesita desesperar por tendencias heredadas | 66 |
| Participantes del pecado por asociación | 67 |
| La obra de Satanás es desanimar; la de Cristo, inspirar esperanza | 67 |
| Un remedio para toda clase de tentación | 67 |
| La sangre de Cristo es el único remedio | 68 |
| Afrontemos el desafío del tentador | 68 |
| Dirijamos nuestra atención a la obra de Dios | 68 |
| Qué hace la religión | 69 |
| Aumenta las facultades intelectuales | 69 |
| Mejora la salud física | 69 |
| Hacer el bien es la mejor medicina | 69 |
| El amor de Jesús llena el alma con una atmósfera fragante | 70 |
| Resultados de un momento de irreflexión | 70 |
| Dios no hace milagros para impedir la cosecha | 70 |
| Moldear las circunstancias que nos rodean en vez de ser moldeados por ellas | 71 |
| Dios desea que la mente se renueve | 71 |
| Tratar juiciosamente con las diferentes mentes | 72 |
| Principios inflexibles identifican a los discípulos de Jesús | 72 |
| Capítulo 5—El fanatismo | 73 |
| Fanatismo en creyentes e incrédulos | 73 |
| Cómo lo hace Satanás | 73 |
| Resultado de acariciar tendencias defectuosas | 73 |
| Privados de una actitud mental saludable | 74 |
| Humildad espuria | 74 |
| Reuniones provechosas | 74 |
| Ritos extraños | 75 |
| Naturalmente combativos | 75 |
| Muchos confían en su propia justicia | 76 |
| La reacción de un fanático | 76 |
| Cómo enfrentar a un fanático | 76 |
| Cuiden las expresiones y las actitudes | 76 |
| Eviten criterios de invención humana | 77 |
| Cuidado con luz “nueva” | 77 |
| El fanatismo es difícil de apagar | 78 |
| Teorías finamente hiladas que ocupan la mente | 78 |
| Apártese del lado negativo (consejo a un pastor) | 79 |
| La fe se sobrepone al pesimismo | 79 |
| El peligro de la independencia individual | 80 |
| La paz solo se encuentra en abrigar la mansedumbre | 80 |
| La virtud de la cortesía cristiana | 80 |
| Elena G. de White enfrentó todas las fases del fanatismo | 81 |
| Un peligro inminente | 81 |
| El control de la mente es una forma de fanatismo | 81 |
| Abrigue una perspectiva imparcial y optimista | 82 |
| Capítulo 6—Una saludable normalidad | 83 |
| La fuente de la verdadera felicidad | 83 |
| Celo que rápidamente se enfría | 83 |
| Ni la fría ortodoxia ni el liberalismo descuidado | 84 |
| Se necesitan mentes bien equilibradas | 84 |
| Todas las facultades han de ser cultivadas | 84 |
| Usar todas las facultades mentales | 85 |
| Los medios para mejorar están al alcance de todos | 85 |
| Cuerpo, mente y corazón bajo control divino | 86 |
| Las facultades de la mente han de gobernar el cuerpo | 86 |
| Mentes bien desarrolladas y amplitud de carácter | 86 |
| Asuntos triviales y comunes empequeñecen la mente | 87 |
| Las mentes no deben ser saturadas con cosas inútiles | 87 |
| Establecer reglas de hierro para los demás deshonra a Dios | 88 |
| Se necesita el equilibrio de distintas mentalidades | 88 |
| El hisopo, el cedro y la palmera | 89 |
| Los caracteres son tan variados como las flores | 89 |
| Las facultades de la mente y del cuerpo son dones de Dios | 89 |
| Dios desea caracteres bien equilibrados | 90 |
| Sección 2—Relaciones básicas | 91 |
| Capítulo 7—Enfermedades que se originan en la mente | 92 |
| Se piensa muy poco en los factores causales | 92 |
| Nueve de cada diez enfermedades se originan en la mente | 92 |
| La mente afecta al cuerpo | 92 |
| Un cerebro sano y bien alimentado | 93 |
| Imaginación enfermiza | 93 |
| La energía eléctrica del cerebro vitaliza el sistema | 93 |
| Algunos están enfermos por falta de voluntad | 94 |
| Importancia de una mente sana en un cuerpo sano | 94 |
| Evitar la presión mental en los niños | 94 |
| El egocentrismo provoca enfermedades | 95 |
| Las emociones depresivas perjudican la salud | 95 |
| Al tratar a los enfermos, estudie las mentes | 96 |
| La enfermedad se origina en la mente | 96 |
| Cristo sana | 96 |
| La atmósfera proporciona salud y vigor | 96 |
| Capítulo 8—La religión y la mente | 98 |
| El amor de Cristo infunde vida al ser | 98 |
| La obra de Cristo es sanar a los quebrantados de corazón | 98 |
| La receta del salvador para los males mentales y espirituales | 98 |
| El evangelio frente a la ciencia y la literatura | 99 |
| Solo el evangelio puede curar los males que maldicen a la sociedad | 99 |
| Solo mediante el desarrollo armonioso puede alcanzarse la perfección | 100 |
| La levadura divina transforma la mente | 100 |
| La verdad del evangelio proporciona un propósito firme | 100 |
| Consagrarnos a Cristo produce paz | 101 |
| Espaciarse en Cristo provee estímulo | 101 |
| El conocimiento fortalece la mente y el alma | 101 |
| La mente y la lucha espiritual | 102 |
| Mantener la mente ocupada es una salvaguardia contra el mal | 102 |
| Una imaginación pervertida provoca oscuridad | 102 |
| Dirija la mente al creador, y no a la exaltación propia | 103 |
| Aguas vivas en lugar de cisternas rotas | 103 |
| Se necesita la unión de lo divino con la iniciativa humana | 104 |
| Capítulo 9—La mente, la ciudadela | 105 |
| La capital del cuerpo | 105 |
| El cerebro controla el cuerpo | 105 |
| Satanás ataca las facultades de percepción | 105 |
| La tiranía de la costumbre | 106 |
| Vigilemos la ciudadela | 106 |
| La mente bien educada no vacila | 106 |
| La ciudadela no protegida | 107 |
| Manantial de vida o muerte | 107 |
| El ocio, la complacencia propia y la seguridad: traidores dentro de los muros | 108 |
| El tabaco es un veneno lento | 108 |
| Esclavos del alcohol y de las drogas | 109 |
| Las armas de Satanás | 109 |
| El factor decisivo de la pasión y el apetito | 109 |
| Lo que podría haber sido | 110 |
| Elegir el control de la mente o del cuerpo | 110 |
| Enseñar a la gente | 110 |
| Capítulo 10—Comprensión | 111 |
| Una obra que exige discernimiento y discriminación | 111 |
| Una tarea agotadora | 111 |
| El médico está asociado a toda clase de mentes | 112 |
| Se necesitan paciencia y sabiduría | 112 |
| El amor de Cristo se abre paso | 112 |
| Con compasión y amor | 113 |
| Una persona apasionada no debe tratar con las mentes | 113 |
| Cualidades necesarias para comprender las mentes (consejos a un colportor) | 113 |
| Enfrentar los impulsos, la impaciencia, el orgullo y la estima propia | 114 |
| Se necesitan paciencia, tacto y sabiduría | 114 |
| Una conducta que puede dejar cicatrices y heridas irreparables | 114 |
| Se requiere el discernimiento más sutil | 115 |
| La relación personal es esencial | 115 |
| El exceso de trabajo incapacita para tratar con otros | 116 |
| Comprender las diferentes necesidades | 116 |
| No debe decirse la verdad en todo momento | 117 |
| Cristo comprende | 117 |
| Una relación más íntima con Cristo | 117 |
| Cristo pide ternura y compasión | 118 |
| La suma de la felicidad de la vida | 118 |
| Sección 3—El desarrollo de la mente | 121 |
| Capítulo 11—El estudio de la Biblia y la mente | 122 |
| Fundamento de todo estudio | 122 |
| Fortaleza de principios | 122 |
| La única guía verdadera | 122 |
| Se define la educación superior | 123 |
| Inspira la mente | 123 |
| Revela el propósito de la vida | 123 |
| Las parábolas han de impresionar y despertar las mentes | 124 |
| La Biblia no tiene rival | 124 |
| Aceptarla con fe sencilla | 124 |
| No estudie nada que arroje dudas a la palabra de Dios | 125 |
| Las escrituras reconocen la libertad de elección moral de los seres humanos | 125 |
| La mente encuentra su desarrollo más noble | 125 |
| Busquen sus tesoros escondidos | 126 |
| La Biblia dirige la vida rectamente | 126 |
| Revela las reglas para una vida santa | 127 |
| Un corazón nuevo significa una mente nueva | 128 |
| No ha de leerse con indiferencia | 128 |
| Educar la memoria ayuda la mente | 128 |
| El estudio de la Biblia favorece el equilibrio mental | 129 |
| Un antídoto para las insinuaciones ponzoñosas | 129 |
| Protege de la superstición | 129 |
| Mejora las facultades de razonamiento | 130 |
| Dota de vigor a las facultades | 130 |
| El estudio de la Biblia ensancha la mente | 131 |
| La Biblia es una revelación de Jehová | 131 |
| Capítulo 12—Diligencia | 132 |
| Esfuérzate y lo alcanzará | 132 |
| Alcanzar la máxima capacidad posible | 132 |
| Las bellas cualidades mentales no son resultado de un accidente | 132 |
| Necesitamos cultivar la mente | 133 |
| La ley de la mente | 133 |
| Poner los poderes latentes en acción | 134 |
| Muchos podrían ser gigantes intelectuales | 134 |
| Es necesaria la autodisciplina | 134 |
| Los ángeles toman posesión de las mentes | 135 |
| Se exige la más alta y santificada ambición | 135 |
| Obren con la personalidad que Dios les ha dado | 135 |
| El destructor del mundo (amonestación a un pastor a quien le gustaba la especulación) | 136 |
| Avance constantemente | 136 |
| Desarrolle todas sus facultades | 137 |
| Oportunidades al alcance de todos | 137 |
| El enemigo no puede estorbar el progreso diario | 137 |
| Aférrense de Dios y avancen | 138 |
| El elevado ideal de Dios para sus hijos | 138 |
| Capítulo 13—Alimento para la mente | 140 |
| Hay que aprovechar los talentos | 140 |
| Alimento saludable para la mente | 140 |
| Guardar las avenidas del alma | 140 |
| La Biblia es el más interesante de los libros | 141 |
| Libros que confunden la mente | 141 |
| Entendimiento confundido | 142 |
| Poder despótico de autores incrédulos (palabras del ángel instructor) | 142 |
| Talentos corrrompidos | 142 |
| Libros que debilitan la mente | 143 |
| La ficción y los pensamientos sensuales | 143 |
| La mente se hundirá en la imbecilidad (palabras de advertencia a una ama de casa discapacitada) | 144 |
| Ebrios mentales | 144 |
| La complacencia excesiva es pecado | 145 |
| Recargar la mente | 145 |
| Hablemos palabras que tiendan a la edificación | 145 |
| Una mujer que pervirtió su corazón | 146 |
| Sonidos, espectáculos e influencias que desmoralizan | 146 |
| Algunas asociaciones son como un veneno insidioso | 146 |
| Los ojos fijos en Cristo | 147 |
| Capítulo 14—El ejercicio | 148 |
| La ley de la acción obediente | 148 |
| La máquina del cuerpo debe continuar su obra | 148 |
| Ejercicio al aire libre | 149 |
| La inactividad es causa de enfermedades | 149 |
| La regulación juiciosa del ejercicio | 149 |
| Impide que la mente trabaje en exceso | 150 |
| Sin ejercicio la mente no puede funcionar bien | 150 |
| El esfuerzo mental se restringe cuando se descuida el ejercicio físico | 150 |
| Empléense por igual las facultades físicas y mentales | 151 |
| El ejercicio es un agente curativo | 151 |
| No hacer nada es peligroso | 151 |
| La inactividad es la mayor maldición para muchos discapacitados | 152 |
| El ejercicio debe ser sistemático (consejo a una madre discapacitada) | 152 |
| La corrupción de este tiempo es resultado del abuso de cuerpos y mentes | 153 |
| El esfuerzo de la mente y del cuerpo tienden a prevenir pensamientos impuros | 153 |
| Cada día realice trabajo manual | 153 |
| Todos los estudiantes tienen que hacer ejercicio | 154 |
| El ejercicio físico da vida | 154 |
| Capítulo 15—Factores emocionales | 156 |
| La obediencia a Dios libera de la pasión y el impulso | 156 |
| Las emociones han de ser controladas por la voluntad | 156 |
| Las emociones controladas por la razón y la conciencia | 156 |
| Hacer la voluntad de Dios sin dejarse llevar por los sentimientos y emociones (consejos a un joven) | 157 |
| Jesús está a su lado (seguridad para un indeciso) | 157 |
| Control de las emociones internas | 158 |
| Las emociones son tan cambiantes como las nubes | 158 |
| Las emociones no son una salvaguardia segura | 159 |
| Los cristianos no debieran estar sujetos a las emociones | 159 |
| Cristo da dominio sobre las inclinaciones naturales | 159 |
| El arrebato de los sentimientos no es evidencia de conversión | 160 |
| El sentimiento de intranquilidad puede resultar positivo | 160 |
| El señor desea sacudir las mentes | 160 |
| No hemos de absorbernos en el estudio de nuestras emociones | 161 |
| Sección 4—La personalidad en desarrollo | 163 |
| Capítulo 16—Influencias prenatales | 164 |
| La importancia de las influencias prenatales | 164 |
| Un espíritu satisfecho afecta a la descendencia | 164 |
| Los sentimientos de la madre moldean la inclinación del niño que no ha nacido | 164 |
| La influencia prenatal de la paz | 165 |
| El padre debe conocer las leyes físicas | 165 |
| Se priva a los niños de la adaptabilidad mental | 165 |
| No deben descuidarse las necesidades de la madre | 166 |
| La responsabilidad de la esposa | 166 |
| Los hijos inocentes sufrirán | 166 |
| La madre embarazada ha de formar hábitos de abnegación | 167 |
| La base de un carácter correcto | 167 |
| La raza gime bajo el peso de las miserias acumuladas | 167 |
| Los deseos pecaminosos se trasmiten a los hijos | 167 |
| La vida prenatal de Sansón regulada por Dios | 168 |
| El padre y la madre están involucrados | 168 |
| Los padres dan su propio sello a los hijos | 169 |
| Satanás procura degradar las mentes | 169 |
| La razón debiera controlar el número de hijos | 169 |
| Transmiten energía disminuida | 170 |
| La enfermedad pasa de una generación a otra | 170 |
| La diferencia de edades es un factor | 170 |
| Dios nos tendrá por responsables por el descuido prenatal | 171 |
| Los padres preparan al niño para la vida | 171 |
| Moldean la sociedad del futuro | 171 |
| Los padres han dado su propio sello de carácter a sus hijos | 172 |
| La responsabilidad de los padres por la influencia prenatal | 172 |
| Qué hacer con ella | 173 |
| Un día de ajuste de cuentas para los padres | 173 |
| Se necesita sabiduría más que humana | 173 |
| Dichosos los padres cuyas vidas reflejan la divina | 174 |
| Capítulo 17—Herencia y ambiente | 175 |
| El poder de la herencia | 175 |
| Los niños a menudo heredan las tendencias de los padres | 175 |
| Las madres debieran informarse en cuanto a las leyes de la herencia | 175 |
| La enfermedad es trasmitida de padres a hijos | 175 |
| Los niños han de evitar los malos hábitos de sus padres | 176 |
| Los pecados de los antepasados llenaron el mundo de enfermedades | 176 |
| Herencia del apetito por los estimulantes | 177 |
| Los males del tabaco trasmitidos a los hijos | 177 |
| Los niños heredan las inclinaciones | 177 |
| Palabras de alabanza apropiadas | 178 |
| El temperamento irritable a veces se hereda | 178 |
| Satanás se aprovecha de las debilidades heredadas | 178 |
| La conversión cambia las tendencias heredadas | 178 |
| No han de ser esclavizados por la herencia | 179 |
| Los ángeles ayudan a luchar contra estas tendencias | 179 |
| La fe purifica las imperfecciones heredadas | 179 |
| Los efectos de largo alcance del ambiente | 179 |
| Las hijas de Lot arruinadas por el ambiente | 180 |
| Evitemos las malas compañías | 180 |
| Vivir en la atmósfera del cielo | 181 |
| La influencia sobre la niñez modela el destino | 181 |
| Los padres son responsables en gran medida | 181 |
| Comenzar en la infancia | 182 |
| La importancia de los tres primeros años de la vida | 182 |
| Los primeros siete años tienen mucho que ver con la formación del carácter | 182 |
| Rara vez se olvidan las primeras lecciones | 182 |
| Primero el desarrollo físico | 183 |
| El primer hijo necesita cuidado especial | 183 |
| Ambientes diferentes para diferentes niños | 183 |
| Los hábitos rara vez se cambian más tarde | 184 |
| Influencia sanadora de la bondad | 184 |
| Capítulo 18—La seguridad en el hogar | 185 |
| El amor humano debe fundarse en el amor divino | 185 |
| Alcanzar el ideal de Dios | 185 |
| Pesar cada sentimiento al considerar el matrimonio | 185 |
| La unión verdadera es la obra de años | 186 |
| Desaparece la imagen romántica | 186 |
| El amor estimula hacia fines más nobles | 186 |
| La individualidad no se debe fusionar | 187 |
| Entera sumisión únicamente a Jesús | 187 |
| No debe albergarse el pensamiento que la unión es un error | 187 |
| Una relación controlada por la razón | 188 |
| Una familia bien organizada | 188 |
| Los padres deben gobernarse a sí mismos | 188 |
| Sonrisas y palabras tiernas para la familia | 189 |
| Debe evitarse el lenguaje vulgar | 189 |
| Nunca manifieste rudeza o falta de bondad | 190 |
| Los amigos no deben inmiscuirse en la vida familiar (consejo a un joven) | 190 |
| Las esposas anhelan palabras de amor | 190 |
| El esposo puede cerrar la puerta a la enfermedad | 191 |
| El esposo, cabeza de la familia | 191 |
| La esposa, ayuda idónea para el esposo | 192 |
| Cómo crear la paz en el círculo del hogar | 192 |
| El esposo no ha de hacer alarde de su posición | 193 |
| La esposa ayudará al esposo a mantener su dignidad | 193 |
| Los seres humanos somos sociales | 194 |
| La armonía en el hogar solamente es posible por el espíritu de Dios | 194 |
| El círculo interior es supremo | 194 |
| Capítulo 19—La influencia de los padres | 196 |
| Controlados por principios divinos | 196 |
| Los padres necesitan comprender a los hijos | 196 |
| Dios ha señalado un camino | 196 |
| El desasosiego debe ser reprimido | 197 |
| Las mentes paralizadas de los padres | 198 |
| La alimentación y la influencia de los padres | 198 |
| El esposo, el que une el hogar | 199 |
| Las madres no han de buscar la emoción del mundo | 199 |
| La madre que amamanta ha de mantenerse feliz | 200 |
| La madre debiera tratar de mantenerse dueña de sí misma | 200 |
| No herir con la indiferencia a los niños sensibles | 200 |
| Traten con ternura a los pequeños | 201 |
| Su hijo es propiedad de Dios | 201 |
| Disposiciones y genios alegres | 202 |
| Las madres son un ejemplo | 202 |
| Cuando el capricho del niño es ley | 202 |
| Satanás procura controlar la mente de los niños | 202 |
| Los padres han de ligar a sus hijos a su corazón | 203 |
| Disciplina concreta y uniforme | 203 |
| Jesús manifestó una aptitud especialmente amable | 204 |
| La mente ocupada no deja lugar para pensamientos degradantes | 204 |
| Rodeados por un muro indestructible | 204 |
| Capítulo 20—La atmósfera del hogar | 206 |
| El hogar impacta a la sociedad | 206 |
| Agencia efectiva para la formación del carácter | 206 |
| El culto en la casa | 206 |
| Mayor influencia cuando hay mayor unidad | 206 |
| Autoridad con firmeza | 207 |
| El hogar, una lección objetiva | 207 |
| El principio de la paz | 207 |
| El amor se revela en los actos | 208 |
| El cristianismo en el hogar brilla en todas partes | 208 |
| La elevación de la humanidad comienza en el hogar | 208 |
| Qué hace que el hogar sea atractivo | 209 |
| La pureza en el hogar | 209 |
| La ubicación del hogar | 209 |
| Muebles finos no hacen el hogar | 210 |
| Las críticas abren la puerta a Satanás | 210 |
| La influencia de los defectos de los padres | 211 |
| Los hogares con discordia no atraen a los ángeles | 211 |
| Un llamamiento a la hospitalidad | 211 |
| Actitudes que propician la felicidad | 212 |
| El cultivo del verdadero refinamiento | 212 |
| Capítulo 21—Cristo trata con las mentes | 213 |
| Las enseñanzas de Cristo son una guía | 213 |
| Se identificó con los intereses de sus oyentes | 213 |
| Conoce lo más recóndito de la mente humana | 213 |
| Actúa mediante la tranquila y constante acción de leyes | 213 |
| Siempre rodeado de paz | 214 |
| Su vida era armoniosa | 214 |
| No carecía de calor y alegría | 215 |
| Posibilidades infinitas en cada ser humano | 215 |
| Su corazón era un manantial de vida | 215 |
| Cristo nunca fue apasionado | 216 |
| Tacto para tratar con mentes prejuiciadas | 216 |
| Llegó hasta las profundidades de la miseria humana | 216 |
| Combate el poder de Satanás sobre la mente | 216 |
| Ayuda a ejercer fe | 217 |
| El conocimiento divino puede llegar a ser nuestro | 217 |
| En contacto con mentes diferentes | 218 |
| La mente ha de llegar a ser una con la de Cristo | 218 |
| Capítulo 22—La escuela y el maestro | 219 |
| Despertar las facultades mentales | 219 |
| La educación imparte energía vitalizadora | 219 |
| El más elevado desarrollo de las facultades mentales | 219 |
| Peligros de algunas escuelas | 220 |
| Amparar la educación | 220 |
| Nuestra relación con Dios | 220 |
| La mejor educación | 221 |
| Influencia de los hábitos de los maestros | 221 |
| Desarrollar las cualidades superiores de la mente | 221 |
| Ser inspirados por el Espíritu Santo | 222 |
| Enfrentar las faltas | 222 |
| Plenamente capacitado para tratar con las mentes humanas | 222 |
| Responsabilidades que no son para los inexpertos | 223 |
| Consejo a un maestro de genio exaltado | 223 |
| Necesitan una mente bien equilibrada | 224 |
| La decisión de mejorar es importante | 224 |
| No se usa ni la mitad de las facultades mentales | 224 |
| Combinar lo natural con lo espiritual y procurar las más elevadas realizaciones | 225 |
| Las lecciones correctas no pueden impresionar las mentes de quienes no conocen la verdad de la palabra de Dios | 226 |
| Uso de mejores métodos | 226 |
| Eviten una variedad demasiado grande de alimento mental | 226 |
| El estudio y la vida práctica | 227 |
| Necesidad de educación práctica | 227 |
| Libros de texto y modelos de pensamiento | 227 |
| Apoderarse de las verdades de la Biblia | 228 |
| Uso adecuado del cuerpo | 228 |
| Los maestros cooperan en la recreación | 229 |
| Muestre que confía en los alumnos | 229 |
| Es esencial la confianza de los alumnos | 230 |
| Ayudar a los atrasados y a los no promisorios | 230 |
| Cómo tratar con el estudiante lento | 230 |
| La atmósfera del aula afecta a los estudiantes | 231 |
| Se necesitan paciencia y adaptabilidad (consejos a un maestro) | 231 |
| Los padres han de cooperar con los maestros | 232 |
| La responsabilidad de la comunidad religiosa | 232 |
| Cómo enfrentar corazones obstinados y actitudes perversas | 232 |
| Sección 5—La fuerza reconfortante de la vida | 235 |
| Capítulo 23—El amor, un principio divino y eterno | 236 |
| El amor, el principio de acción | 236 |
| Es diferente de cualquier otro principio | 236 |
| Es una planta delicada que debe ser cultivada y apreciada | 236 |
| El sustituto de Satanás: egoísmo en lugar del amor | 236 |
| El amor brota espontáneamente cuando el yo se oculta | 237 |
| El amor no es un impulso sino un principio divino | 237 |
| El amor, una fuerza intelectual y moral | 237 |
| El amor, una atmósfera fragante | 238 |
| Desarraiga el egoísmo y las luchas | 238 |
| El fruto del amor puro | 238 |
| El amor hace concesiones | 239 |
| El amor gobierna los motivos y las acciones | 239 |
| El amor interpreta favorablemente los motivos ajenos | 240 |
| El amor suaviza la vida entera | 240 |
| El verdadero amor es espiritual | 240 |
| El amor vive de la acción | 241 |
| Evidencias de un nuevo principio de vida | 241 |
| Capítulo 24—El amor en el hogar | 242 |
| Fuente del verdadero afecto humano | 242 |
| El amor une los corazones | 242 |
| El afecto puede ser puro, pero superficial | 242 |
| El amor no puede existir sin expresión | 243 |
| El amor es una planta que debe tratarse con ternura | 243 |
| No refrenar el cariño y la ternura | 243 |
| El amor no es pasión | 243 |
| El verdadero amor prepara para el matrimonio de éxito | 244 |
| El amor y la disciplina propia unen a la familia | 244 |
| Características del amor verdadero (consejo a un esposo obstinado) | 245 |
| El alma anhela un amor superior | 245 |
| El amor encuentra expresión en palabras y hechos | 246 |
| Los pequeños actos revelan el verdadero amor | 246 |
| El poder del ejemplo de los padres | 247 |
| El amor de Jesús reflejado en los padres | 247 |
| El amor de la madre es una ilustración del amor de Cristo | 247 |
| La influencia de un hogar cristiano nunca se olvida | 247 |
| Capítulo 25—Amor y sexualidad en la experiencia humana | 249 |
| Capítulo 26—Amor fraternal | 271 |
| El amor por otros produce gozo | 271 |
| El ejemplo de amor abnegado es irresistible | 271 |
| El yo puede oscurecer el amor | 271 |
| El amor produce humildad | 271 |
| El verdadero amor es modesto | 272 |
| El amor transforma el carácter | 272 |
| Amor egoísta | 272 |
| La capacidad no sustituye al amor | 273 |
| La generosidad es una prueba de amor | 273 |
| Dar amor genuino es un signo de discipulado | 273 |
| Un corazón guiado por el amor | 274 |
| Corrige las peculiaridades | 274 |
| Solo el amor de Cristo puede sanar | 274 |
| Prepara para toda eventualidad | 274 |
| Nunca se obtiene la fraternidad por medio de componendas | 274 |
| El amor divino es imparcial | 275 |
| Abarca en un abrazo divino a la fraternidad humana | 275 |
| Su amor por las almas mide su amor por Dios | 276 |
| Amor perfecto en la iglesia es la meta de Cristo | 276 |
| Capítulo 27—El amor de Dios | 278 |
| Dios es amor | 278 |
| El amor de Dios se manifiesta en la naturaleza | 278 |
| Los mandamientos se basan en el principio del amor | 279 |
| Jesús y la ley del amor | 279 |
| La naturaleza sensible y amante de Cristo | 279 |
| El amor de Dios es un manantial vivo | 280 |
| El universo expresa el amor de Dios | 280 |
| Satanás originó la idea de un Dios duro y severo | 280 |
| El amor entre el padre y el hijo es un ejemplo para nosotros | 281 |
| El amor de Cristo es un poder restaurador y sanador | 281 |
| Recordemos el amor de Dios | 281 |
| El amor constituye nuestro cielo | 282 |
| El amor infinito e inagotable de Dios | 282 |
| El amor de Dios es progresivo | 283 |
| Sección 6—El egoísmo y el respeto propio | 285 |
| Capítulo 28—La autoestima | 286 |
| Desarrollar la autoestima | 286 |
| Respeto por la dignidad del ser humano | 286 |
| Mantener la autoestima | 286 |
| La rectitud genera respeto propio | 287 |
| El respeto propio debe ser firmemente apreciado | 287 |
| El respeto propio es la medida del respeto por los demás | 287 |
| Los hábitos erróneos socavan la autoestima de los alumnos | 287 |
| Las palabras impacientes afectan la autoestima | 288 |
| Los padres nunca han de perder el respeto propio por palabras descuidadas | 288 |
| La masturbación destruye el respeto propio | 288 |
| No destruya la autoestima ajena | 289 |
| El sostenerse a sí mismo en lo económico aumenta el respeto propio | 289 |
| Ser propietarios ayuda a los pobres a mejorar su autoestima | 289 |
| El cultivo de sí mismo y de la dignidad | 290 |
| Cuidado con la compasión propia | 290 |
| Cristo restaura la autoestima | 290 |
| Consejo a uno que había perdido la autoestima | 290 |
| Cultive la autoestima | 291 |
| Capítulo 29—Dependencia e independencia | 292 |
| Capítulo 30—Egoísmo y egocentrismo | 302 |
| Por naturaleza somos egocéntricos | 302 |
| El egoísmo lleva al fracaso intelectual | 302 |
| El egoísmo es la causa de la culpabilidad humana | 302 |
| Confunde los sentidos | 302 |
| Hable menos del yo (consejo a una persona dominante y dictatorial) | 303 |
| Cuidado con la autocompasión | 303 |
| Vivir para sí deshonra a Dios | 304 |
| La complacencia del yo indica una necesidad espiritual | 304 |
| Peligros de la adulación propia | 304 |
| La influencia ruinosa de la exaltación propia sobre la mente | 305 |
| Evitar los extremos de la confianza propia (consejos a un ejecutivo) | 305 |
| El egocentrismo acarrea enfermedad (mensaje personal) | 306 |
| El egocentrismo afecta la percepción (mensaje personal) | 306 |
| Debe enseñarse la gracia del olvido de sí a cada niño | 306 |
| La base de la verdadera grandeza es el olvido de sí mismo | 307 |
| Oraciones paganas | 307 |
| Jesús no reivindicaba sus derechos | 307 |
| El remedio divino para el egoísmo y la exaltación propia | 308 |
| Sección 7—La adolescencia y la juventud | 309 |
| Capítulo 31—Problemas de los jóvenes | 310 |
| Los jóvenes son receptivos y tienen esperanzas | 310 |
| Los jóvenes deben elegir el destino de su vida | 310 |
| La causa de la debilidad mental y moral | 310 |
| Educar la mente para que gobierne la vida | 311 |
| Muchos son incapaces de pensar por sí mismos | 311 |
| Los resultados de dominar la mente por la fuerza o el temor | 312 |
| La disciplina que estimula y fortalece | 312 |
| La reacción a las reglas rigurosas | 313 |
| Es difícil para los jóvenes llevar cargas | 313 |
| Los pensamientos se convierten en hábitos | 313 |
| Ejemplos tristes de la historia | 314 |
| La influencia de la lectura | 314 |
| La mente se iguala a las cosas que contempla | 315 |
| El valor de la experiencia religiosa personal | 315 |
| Los jóvenes necesitan la disciplina del trabajo | 316 |
| La ociosidad es pecado | 316 |
| No debe descuidarse la educación en los deberes domésticos | 316 |
| Lo que toda mujer debería saber | 317 |
| Mujeres que dejan de ejercitar la mente | 317 |
| La forma de vestir de una mujer es un indicador de su mentalidad | 318 |
| La necesidad de pureza de pensamiento y acción | 318 |
| La masturbación debilita la mente | 319 |
| Los jóvenes usarán su energía | 319 |
| Los jóvenes necesitan actividad | 319 |
| Responden a las sugerencias | 320 |
| Algunas veces no ven a Dios como un padre amante | 320 |
| La imaginación enfermiza distorsiona el carácter de Dios | 321 |
| Necesidad de moderación | 321 |
| Evitar el sentimentalismo | 321 |
| Los jóvenes tienen necesidad de consejo | 322 |
| Se espera el mayor desarrollo posible | 322 |
| La mente siempre activa | 322 |
| La juventud es el tiempo de oportunidad | 323 |
| Capítulo 32—La pasión y el amor ciego | 324 |
| Durante el noviazgo se necesita el sentido común | 324 |
| Desarrollar los rasgos más nobles | 324 |
| El afecto puro es más celestial que terrenal | 324 |
| Los peligros de trasnochar | 325 |
| La pasión es una base muy pobre para el matrimonio | 325 |
| El amor falsificado es incontrolable | 325 |
| El amor no santificado descarría | 326 |
| La repetición del pecado debilita el poder para resistirlo | 326 |
| La pasión lo destruye todo | 326 |
| El amor ciego afecta todas las facultades | 327 |
| Amor adolescente | 327 |
| Noviazgos clandestinos | 328 |
| No jugar con los corazones | 328 |
| Hablan de los temas que pasan por su mente | 329 |
| Por qué los jóvenes prefieren la compañía de los jóvenes | 329 |
| Consejo a una señorita para que controle sus sentimientos | 329 |
| Disciplínese a sí misma | 330 |
| Vínculos equivocados pueden debilitar los poderes de la mente (consejo a una joven de dieciocho años) | 331 |
| Los reglamentos del colegio | 331 |
| La edad, las condiciones y la disposición mental | 331 |
| Los peligros de la pasión | 332 |
| Cuando el amor humano prevalece | 332 |
| Casamientos mixtos | 333 |
| El casamiento con incrédulos | 333 |
| La definición de un incrédulo | 334 |
| El terreno prohibido de los caprichos no santificados (consejo a un ministro) | 334 |
| El amor libre | 335 |
| El amor no es sentimentalismo | 335 |
| Identificar la falsificación | 335 |
| La elección de un compañero | 336 |
| Capítulo 33—Peligros que enfrenta la juventud | 337 |
| Los hábitos determinan el destino | 337 |
| Autodisciplina y no complacencia propia | 337 |
| Firmeza de carácter | 337 |
| Peligro de descuidar la educación y la preparación especial | 338 |
| Ser brillantes no es garantía de éxito | 338 |
| No hay virtud en la ignorancia | 339 |
| Dudar no es una virtud | 339 |
| El poder destructor de la duda | 340 |
| Dejar de poner en práctica el conocimiento | 340 |
| Los males de la inacción física y el exceso de actividad mental | 341 |
| Evitar cargas y trabajos (experiencia de dos jóvenes) | 341 |
| Recreación o diversión | 342 |
| Alegría sin sentido | 342 |
| El baile moderno de moda | 342 |
| Buscar satisfacción en los entretenimientos y placeres | 343 |
| Pensamientos necios y conversación frívola | 343 |
| El remolino de excitación | 344 |
| Partidas de placer | 344 |
| La frivolidad es un peligro | 344 |
| La complacencia debilita la fuerza mental | 345 |
| El placer indiscriminado empequeñece la mente | 345 |
| Entretenimientos peligrosos | 345 |
| La complacencia del apetito perjudica la salud del cuerpo y del alma | 346 |
| Evitar las tentaciones | 346 |
| La ambición que glorifica a Dios | 347 |
| Capítulo 34—La conciencia | 348 |
| Exaltar la conciencia a su legítimo lugar de autoridad | 348 |
| Controle la conciencia y cultive una disposición afable | 348 |
| Una conciencia pura es una adquisición maravillosa | 348 |
| Ir en contra de la conciencia es un peligro terrible | 349 |
| Satanás intenta ahogar la conciencia | 349 |
| Un paso en falso cambia la vida | 349 |
| La conciencia violada se debilita | 349 |
| La conciencia violada no es confiable | 350 |
| La pérdida de la integridad de conciencia paraliza las energías | 350 |
| La conciencia violada llega a ser un tirano | 350 |
| Satanás controla la conciencia adormecida por el alcohol | 350 |
| La alimentación afecta la conciencia | 350 |
| La salud y la conciencia | 351 |
| La conciencia es un agente efectivo para restaurar la salud | 351 |
| Es posible estar concienzudamente equivocados | 351 |
| Las percepciones humanas son una guía insegura | 352 |
| Cuándo podemos confiar en la conciencia | 352 |
| La palabra de Dios es la norma | 353 |
| ¿Está su conciencia cambiando su vida? | 353 |
| La influencia de la verdad sobre la conciencia y el corazón | 353 |
| Si la verdad está únicamente en la conciencia turbará la mente | 354 |
| Dios no fuerza la conciencia | 354 |
| Cuándo la conciencia es una guía segura | 354 |
| Las emociones y los deseos sujetos a la razón y a la conciencia | 354 |
| Las cicatrices permanecen para siempre | 355 |
| La gracia de Cristo es suficiente para una conciencia culpable | 355 |
| Usted puede hacer de sí mismo lo que elija | 355 |
| No entremeterse con las conciencias de los demás | 356 |
| No es criterio para los demás | 356 |
| Los padres han de ayudar a sus hijos a conservar una limpia conciencia | 356 |
| La conciencia ha de ser purificada | 357 |
| Una clara conciencia produce paz perfecta | 357 |
| Sección 8—Principios guiadores en la educación | 359 |
| Capítulo 35—La influencia de la percepción | 360 |
| Una ley intelectual y espiritual | 360 |
| Contemplar el mal corrompió a los antediluvianos | 360 |
| Transformados para lo mejor | 360 |
| Transformados para lo peor | 360 |
| La vida cambia por la contemplación | 361 |
| Percepción selectiva | 361 |
| Mantener los poderes de la percepción alerta | 361 |
| Los hábitos físicos controlados por la conciencia influyen sobre la percepción | 362 |
| El ejercicio mejora la percepción | 362 |
| Aumentando la perfección se aumenta la percepción | 362 |
| El dolor debilitó la percepción de María | 363 |
| Reconoció a Jesús por su voz | 363 |
| El apetito disminuye la capacidad de percepción | 363 |
| El pecado ofusca nuestras percepciones | 363 |
| Las facultades de percepción se nublan | 364 |
| Cómo enfrentó Cristo las percepciones nubladas por el pecado | 364 |
| Las pasiones no controladas dañan las facultades de percepción | 365 |
| Se puede educar la mente para aceptar el pecado | 365 |
| Las facultades llegan a ser juguete del enemigo | 365 |
| Consejo a alguien que imaginaba sufrir un mal inexistente | 366 |
| No nos espaciemos en el poder de Satanás | 366 |
| La influencia del ambiente | 367 |
| El ambiente influye en la experiencia | 367 |
| Qué pervierte el corazón | 368 |
| Las percepciones se confunden al elegir las ventajas temporales | 368 |
| Las percepciones oscurecidas para las realidades eternas | 368 |
| Lo que aviva las percepciones | 369 |
| Capítulo 36—Principios de motivación | 370 |
| El éxito requiere una meta | 370 |
| Apuntar tan alto como sea posible | 370 |
| Los estudiantes han de tener una meta real | 370 |
| Cristo estimula a tener ideales elevados | 370 |
| Dejar de alcanzar el potencial de uno | 371 |
| Grandes posibilidades en la vida | 371 |
| “Algo mejor”, la ley de la verdadera vida | 371 |
| Desarrollar las motivaciones más elevadas para progresar | 372 |
| La falta de metas del hombre insensato | 372 |
| Una vida sin metas es morir en vida | 372 |
| Los hongos se arraigan en la falta de metas | 372 |
| La falta de metas predispone a la intemperancia | 373 |
| Pocos males deben ser más temidos | 373 |
| Nadie ha de vivir sin metas | 373 |
| Deben cultivarse los motivos correctos | 374 |
| Los actos revelan las motivaciones | 374 |
| Se juzgarán los motivos, no las apariencias | 374 |
| Los seguidores de Cristo encuentran nuevas motivaciones | 375 |
| Dos poderes motivadores opuestos | 375 |
| Todo acto tiene un carácter doble | 376 |
| Los actos derivan su valor de los motivos | 376 |
| Los motivos dan carácter a las acciones | 376 |
| Dios revela los motivos | 377 |
| Nuestros motivos secretos deciden el destino | 377 |
| Dios estima a los seres humanos por la pureza de sus motivos | 377 |
| Dios juzga por los motivos | 377 |
| A veces es difícil discernir los motivos | 378 |
| La verdadera conversión cambia los motivos | 378 |
| Los grandes poderes motivadores | 378 |
| Capítulo 37—Principios de estudio y aprendizaje | 380 |
| La mente y los afectos deben ser educados | 380 |
| Dios aprueba el más elevado cultivo de la mente | 380 |
| No satisfechos con trabajo de calidad inferior | 381 |
| Hay que elevar la mente | 381 |
| La verdadera educación combina lo intelectual con lo moral | 382 |
| La verdadera piedad eleva y refina | 382 |
| La necesidad de entereza | 382 |
| Las trivialidades debilitan la mente | 383 |
| No descuidar los asuntos temporales | 383 |
| La calidad de los hombres llamados a enseñar | 383 |
| Los hábitos correctos dejan impresiones en el carácter | 384 |
| Los caracteres no se forman en un mismo molde | 384 |
| Debe ser como Cristo al tratar con las mentes | 385 |
| La censura contínua confunde al niño | 386 |
| Cuidado al suspender a los alumnos | 386 |
| Evite crear sentimientos de injusticia | 387 |
| La mente necesita alimento puro | 387 |
| Libros escritos por incrédulos | 387 |
| Los estudiantes aprenden a obedecer a Dios | 388 |
| Capítulo 38—Equilibrio en la educación | 389 |
| La educación tiene implicaciones eternas | 389 |
| Restaurar la armonía en el ser | 389 |
| Desarrollar todos los talentos | 389 |
| La verdadera educación es abarcante | 390 |
| El desarrollo simétrico para todos los deberes | 390 |
| Todas las facultades han de alcanzar su máximo potencial | 390 |
| El conocimiento de todas las ciencias es poder | 390 |
| Los jóvenes han de ser pensadores | 391 |
| La verdadera educación desarrolla el carácter | 391 |
| El mayor valor es edificar el carácter | 392 |
| Muchos no comprenden los verdaderos principios | 392 |
| La educación no es solo la del cerebro | 393 |
| Hay que ejercitar la mente y el cuerpo por igual | 393 |
| Educar para honrar a Dios | 394 |
| La necesidad de un desarrollo armonioso | 394 |
| La ignorancia no aumenta la espiritualidad | 395 |
| La educación requiere esfuerzos esmerados | 395 |
| Establecer hitos bien definidos | 395 |
| La importancia de la formación de hábitos correctos | 396 |
| El sostenimiento propio es una parte importante de la educación | 396 |
| La educación moldea la organización social | 397 |
| La necesidad de enseñar agricultura | 397 |
| La educación continúa toda la vida | 397 |
| La verdadera ambición | 398 |
| El conocimiento más esencial | 398 |
| ¿Qué “curso universitario” puede igualar a este? | 399 |
| Es esencial impartir conocimiento | 399 |