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La Educación Cristiana
El exceso de estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El cultivo de la voz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La alimentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La ventilación y la higiene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La recompensa de la obediencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 39—Algunos principios del sano vestir . . . . . . . . . . . .
Efectos físicos del vestido inadecuado . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 40—La educación y la salud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 41—La importancia de la educación física . . . . . . . . .
Capítulo 42—La reforma industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ventajas de hallarse en el campo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conviene cultivar la tierra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El abc de la educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 43—La finca del colegio de avondale . . . . . . . . . . . . .
La obra que nos espera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Debe reservarse el terreno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un panorama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dios y la naturaleza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Una lección práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El trabajo misionero es la más alta disciplina . . . . . . . . . . . .
Capítulo 44—Estudio y trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La dignidad del trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El trabajo manual y los juegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La educación manual entre los israelitas . . . . . . . . . . . . . . . .
El ejemplo de Cristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La relación entre el cristianismo y el esfuerzo humano . . . .
La lección de laboriosidad y contentamiento . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 45—La educación práctica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El trabajo industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Las artes comunes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Recompensa financieramente? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 46—Trabajo y educación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 47—La preparación manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capítulo 48—Diversiones peligrosas para los jóvenes . . . . . . .
Una época desgraciada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La preparación de los niños . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Un tiempo de prueba para los jóvenes . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Separación del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .