Página 12 - El Ministerio Pastoral (1995)

V I I I El Ministerio Pastoral
La oratoria—Las palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
La oratoria—Los gestos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
La oratoria—La voz y la dicción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
La oratoria—Su duración . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Capítulo 34—El casamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Sección 6—El cuidado y la solicitud pastoral . . . . . . . . . . . . . . 227
Capítulo 35—La incorporación de los nuevos miembros . . . 228
Afirmar a los miembros en la doctrina . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Los nuevos conversos imitan al pastor . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Capítulo 36—La disciplina eclesiástica . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
La necesidad de disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
La actitud en la disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Capítulo 37—El aconsejamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
El dolor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Las limitaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Capítulo 38—Los ex-miembros y los miembros inactivos . . 243
Buscarlos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Ganarlos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
Capítulo 39—El ministerio personal a los miembros . . . . . . 247
Menos sermones y más obra personal . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
Los miembros y el ministerio personal . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Capítulo 40—La visitación a los miembros de grupos
especiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
La familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
El pobre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
El desanimado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
El enfermo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
El ungimiento y la sanidad divina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Sección 7—La organización y la administración . . . . . . . . . . . . 261
Capítulo 41—La educación cristiana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
El propósito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
Los maestros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264
El edificio de la escuela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
El financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Los trabajos manuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Capítulo 42—La construcción de templos . . . . . . . . . . . . . . . 267
La ubicación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268